文档介绍：人教版一年级下册音乐《春天音乐会》教案教学设计人教版一年级下册音乐《春天音乐会》教案教学设计教学目标 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。 3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》,培养学生的合作协调能力以及音乐表现能教学重点欣赏、表现歌曲,培养学生的创造力和想象力。教学难点学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切教具准备多媒体教学课件导学过程一、创设情境: 1、学生随《森林狂想曲》进教室。 2、音乐礼仪:师生问好。二、进入情境: 1、描绘春天: (1)从刚才我们进教室的乐曲中,你听到了什么?仿佛看到了什么? (2)你们喜不喜欢春天?为什么喜欢春天? (3)你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢? 2、了解春天:看录像,了解春天的自然常识。三、新授: 1、导入新课: (1)你们喜欢春天的音乐么?看过音乐会么? (2)看过什么样的音乐会?你印象中的音乐会是怎样的? 教师总结:你们看过各种各样的音乐会,但是有一场音乐会你们肯定没看过,那就是《春天音乐会》。 2、了解春天的声响: (1)小组讨论交流汇报。 A、春天是用什么样的声音、什么样的歌声来互相问候的? B、你能不能模仿一下? (2)听录音,学生回答: 师:老师这也截选了一组有关春天的声响,你们听听表现的都是什么? (3)听后,教师总结:如果把这几种美妙的声音交错在一起,就象是开了一场音乐会。 3、出示课题:《春天音乐会》 4、欣赏春天: (1)听听都有谁参加了这场音乐会? (2)教师简笔画并介绍春笋。(3)教师和学生合作读歌词。 5、歌唱春天:师生跟着录音演唱,感受音乐的美并理解音乐内容。 6、感受春天,培养学生的想象力和创造力: (1)你们喜欢春天开的音乐会么?想不想参加呢? (2)你们得用自己的方式方法来参加?(身体的动作、声音、周围物品的声音) 小组讨论交流汇报后