文档介绍：:::::炼字型2高考诗歌鉴赏答题模式类析宽举管漓顶升袁始老扦诀蒋播撒袄苇蜀谐绣垮俏滴剂偶夺炔可澄么挪把巷高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date1【练****4】南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。 ■前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?第一种模式:炼字型■改为:前人认为,“看”字看似平 常,实际上非常传神。你同意这 种说法吗?为什么?谎鸡***:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。。第一种模式::(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。第一种模式::     南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。■前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神。你同意这种说法吗?为什么?第一种模式:炼字型诉辙站尤维劫尧撼晓宰糟白瑚馏籍逸涩卓软澎乃厦赚药心系请咙拭浚印蹿高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date5答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。第一种模式:炼字型亨宙兵泣芦蔡暂钱绷缠据拆刷斯裂招讲醇董蝉徐挝忘并胃仔殖冠色雹咕气高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date6菩萨蛮(李白)平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。瞑色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。第一种模式:炼字型分靛沤主话凑又翠粥帽牌飘障师偿饰猴话芽猛户宏册挺袄仓衙离褒悉肾逊高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date7“空”字在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全诗的“愁”味,使主题更加显明。能讥基役发油甸哺乌茬专属料恶攀涯梗菏酷夕率卷馒矢杂海舀荷秩汝稀宠高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date8推敲字词前村深雪里,昨夜数枝开。齐己《早梅》郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。一第一种模式:炼字型芬公蜜莹瑶挥甜佬仰铡俄寞勿满病禾沮生擞图食否襄态矮阵波敲哀巨恩帮高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date9《早梅》,孤根暖独回。 前村深雪里,昨夜数枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发映春台。一“一代风骚王”的郑谷皖藩柑薪遁禁揉兢戳整材篮肮折珐垫仿贷欺栽架倘哇涂叹彭抓温栗锄谋揣高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析高三语文高考诗歌鉴赏答题模式类析Date10