文档介绍：安静的力量活动目的:通过安静体验让学生懂得安静的好处,养成在公共场所安静的****惯。通过调查,让学生知道校园生活中噪音的来源,并在行动上加以改变。活动准备:多媒体课件、视频、校园生活场景的真实录像、轻音乐等。活动过程:导入同学们,现代社会充满竞争,很多人关注外在的得失,每天疲于奔命,表现出浮躁的情绪。这种浮躁的情感也感染了我们,蔓延到学校,我们的校园似乎也难以安静下来了。殊不知,为自己、为他人创设一个安静有序的环境正是一个人优雅有礼的表现。环境对比安静体验乐曲《春江花月夜》〉。小结噪音很刺耳,让人不舒服,呆在这样吵闹的环境对人的伤害很大;安静的环境能让我们静下心来倾听鸟鸣、花开,倾听我们的内心,但是安静并不意味着无声。三、,你听——人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣深涧中。——王维《鸟鸣涧》众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,唯有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》这是文学家对安静的演绎。——欣赏古筝曲《平湖秋月》在摄影家的镜头里,安静就是一幅幅美的画面——欣赏世界名胜风景图片。小结:可见安静并不是没有声音的,它还包蕴着内心的安稳平静,不激动,不焦急,不兴奋。安静更重要的体现是内在心灵和外在环境的默契。我真想沉浸在这样美好的安静境界中不出来。但我们离这种境界太远了,我们离安静又有多远呢?请同学们调查一下。实际调查(一)校园生活中的噪音来源:(拉动桌椅声、收拾、摆放东西发出的声音)(二)噪音的影响噪音是一种伤害,会损害听力,噪音会让焦虑烦躁,影响情绪;噪音还会分散注意力,影响学****我们在行动安静训练上午大课间排队下楼做操要安静。晚上排队回宿舍要安静。自****课不窃窃私语,提高学****效率。安静宣言从现在起,做一个安静的人,轻声慢行,轻言细语;从现在起,把耳朵唤醒,聆听校园的每一个声音;从现在起,把心灵唤醒,感受校园的每一分宁静;从现在起,做一个安静的人,在安静的力量里,聆听世界,强大我心!