文档介绍：明德儿童创意智能竞赛总结草海镇石朵河明德小学       草海镇石朵河明德小学于2008年8月建成,2008年9月正式投入使用。4年来,我校秉承明德小学的“全人教育”理念,引导学生在学****与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义,并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。以开展古诗文诵读、加强校园绿化公园化和强化学生劳动服务意识为动力,把培养学生高尚情操作为“全人教育”的突破口,积极开展“全人教育”,促进学生全面发展,收到了较好的成效。       一、开展“诗词进校园”活动,提高学生文化素养 古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库,为了陶冶学生的情操,提高学生的语文素养,我校自2008年9月起便一直开展“诗词进校园”活动,在指导学生古诗文诵读方面我们做了许多尝试和探索,并取得了一定的成绩,得到了上级领导以及学生家长们的一致好评。        1、创设诵读环境,营造学****氛围。每班的教室都设置了“每周一诗”专栏,将该周需背诵掌握的诗词书写在黑板上,让学生耳濡目染,走进教室看到它,有意无意吟诵它;每个学期出一期关于“古诗词”的黑板报,内容丰富,形式多样;其次,学校还充分利用宣传栏展示古诗文诵读成果,如古诗词书法作品、古诗词美术作品、学生诗作等等。总之,时时处处为学生创设良好的学****环境。        2、诵读时间进入课表,有效保障时间。每天早自****安排十分钟“古诗诵读时间”。        3、上好校园诗词课。学校成立了诗词兴趣小组,每周一、三的中午,董钧华、杨槐森两位老师对学生进行诗词写作方面的培训;       4、编印校园诗词集。鼓励对诗词写作有兴趣的师生学****创作,活跃诗词进校园的良好氛围。       5、深入开展诗词实践活动。为检查和促进同学们诵读古诗词,学校组织各班进行古诗文知识竞赛活动,或背诵,或吟咏,或配画,或书法,或表演等,评选“诗香班级”和“诗词之星”。在丰富多彩的活动中寓教于乐,提高学生参与诗词进校园活动的积极性,让祖国的优秀文化遗产代代相传,发扬光大。       经过“诗词进校园”活动的开展,学生们积累了大量的诗篇,对诗能脱口而出,部分学生还能写出标准的格律诗,现在学校1-6年级的学生,人人都能声情并茂地背诵几十首甚至上百首古诗。       我们除了开展中华文化经典诵读活动,还利用课余和课外辅导时间开展西方文化经典诵读活动。这些丰厚的校园文化底蕴正在潜移默化地感染着、陶冶着学生的思想和性情,激发着学生对知识的探索和对真善美的追求。       二、校园绿化公园化,营造良好的教育环境校园环境对培养学生的修养、情操、品德是不可缺少的要素,校园环境就是学生的第二课堂。因此,在开展古诗文诵读活动的同时,我们把绿化、美化校园作为一项长期坚持的工作来抓,以达到环境育人的目的。     1、利用升旗仪式、主题班会,开展环境知识教育。我们将环境教育作为素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式上,将环境教育渗透到国旗下的讲话中,以环保为主题的班会课新颖、活泼,如故事、小品、歌曲、知识竞赛等,让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。   2、结合重大纪念日,积极组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机,我们认真组织专题活动,如植树节发动学生植绿护绿,为班级献花,为学校添绿。这样,不仅让学生学会了关注自然,而且丰