文档介绍：牛津小学英语4BUnit2Ataparty第一教时教学内容::能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,,mouth,head,ear等词汇,描述人的外貌特征,培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于与人交流、合作的个性。能结合已学词汇,正确地听、说、读、写和运用句型He’s/She’smy…、说和读日常交际用语Who’sthe…with…?教学重点:能正确地听、说、读、写单词grandfather,grandmother,father,mother,brother,、说、读、写句型He’s/She’smy…、说和读日常交际用语Who’sthe…with…?教学难点:能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather,grandmother,father,mother,,学会用介词with和句型Who’sthe…with…?He’s/She’smy…来表达。课前准备:教具准备1)课件。2)每位学生带一张自己的全家福照片。3)本课所学的单词卡片及句型。4)录音机、磁带和实物投影。板书准备。1)黑板上预先写好课题Unit2Ataparty2)用于板书的单词卡。教学过程:StepOne:Warming-upT:Boysandgirls,areyoureadyforEnglishclass?Firstlet’:Singthesong“Who’sthatgirl?”课件:此处配一动画闪动着的不同的男孩和女孩的照片。歌曲结束,出现有明显特征的男孩和女孩的背影照片。StepTwo:Presentation教授生词:mouth,nose,head,ear及句型Who’sthe…with…?He’s/She’s…复****已学单词:hair,eyeT:Boysandgirls,look!That’:,:Who’stheboy?Who’sthegirl?Let’’:显示一张嘴巴和一个鼻子。师教授单词mouth和nose,并要求学生拼读这两个单词。师做手势教短语:bigmouth,smallmouth,bignose,:’sshe?课件:显示几位具有不同特征的女孩照片,人物下方配有姓名。P1::Yes,Ann’’sthegirlwithbigmouth?P2:She’:Yes,you’reright.(师指着男孩的背影)Who’stheboy?Oh,:显示一个头和一只耳朵。师教授单词head和ear,并要求学生拼读。师做手势教短语:bighead,smallhead,bigear,smallear,twobigears,:Who’stheboy?Guess,:显示几位具有不同特征的男孩照片,人物下方配有姓名。P3::Yes,he’,’reTom,David,…师带领学生熟悉课件上的人物和名字,然后人物下方的名字消失。T:Who’stheboywithsmalleyes?(出示该句型,划线部分用不同颜色)P4:He’:He’:Who’sright?Let’,he’:Who’sthe...with…?He’s/She’s…并将with重点教,用学生做模特,作一些替换练****如:theboywithbigeyes,thegirlwithlonghair,…课件:将一些有明显特征的明星的照片展示给学生,操练句型:Who’sthe...with…?He’s/She’s…T:Now,’sthewomanwithbigeyes?P6:She’:Whocanask