文档介绍：小学生养成教育总结小学生养成教育总结class=““> 尊敬的老师、各位家长: 大家好我是xxx的家长,很高兴在这和大家交流孩子的习惯养成问题,没什么经验,大家共同探讨。xxx身上有很多缺点,但最大的优点是做事注意力很专注,作为家长我们平时做了些引导。首先是阅读,我们在他很小的时候工作忙,晚上我和他爸看书,没人管他,只给他书,他就也读,没有人打扰他,他就真正地读进去了。周末有空就领他去书店,让他随便看书,但很少给他买快餐书如:迷宫、恐龙之类的书,这样的快餐书籍只是在书店看,每次买回家的应该是百科知识全书,这样的书要回家细读、甚至反复阅读。他的床边有很多书,还不断的变化,样式很多,甚至有点杂。有三国演义小人书、《一千零一夜》、《论语》、《小学生文学常识大全》、《小学生获奖作文》、《喜洋洋漫画》等,他读书我们不干涉,只是引导什么书知识含量多些。他现在也能区分出来,什么书是消遣,什么书长知识。其次我们培养他看电视的好习惯。我们家从周一到周五不打电视的,周末看电视,也只重视三个台,除了小孩都爱看的少儿节目外,我们引导他看中央十科教频道,他现在特别爱看记录片,讲述、人物、探索与发现、动物世界等。甚至在网上下载《百家讲坛》,他看得都痴迷。看网上的电影也经常是外国的大片,中文字幕既提升了他文字的阅读速度也创设了一个纯英文的视听环境。我们从不看连续剧,牵肠挂肚还没完没了。再次就是我们经常会进行文字游戏。在坐公交车或走路时,进行成语接龙、猜字谜、词语颠倒、古诗背诵等小游戏,我们互相考,但他是主角,他出题较多,大多是即兴之作,如:“一走了之”打一字,是“辽”等。最后可能就是我们对他放手的很多逐渐养成了他自立的带书造成的后果要自己负责,早晨因为自己磨蹭而迟到也是自