指导意见解读022.pptx

文档介绍：《湖北省义务教育信息技术课程指导意见(试行)》解读编写组2016年8月21日目录一、背景和意义21世纪以来,信息技术迅猛发展,深刻地改变着人们的学****生产、生活和社会交往方式,人类社会已快速进入信息化社会。信息素养是当代社会公民所必备的基本素养,强化信息技术课程教育教学、提升青少年儿童信息技术能力、培养青少年儿童信息素养是义务教育的重要任务之一。1、权威性和价值性为了深入探索新形势下义务教育阶段信息技术课程建设,指导和规范义务教育阶段信息技术的课程实施,努力提高义务教育阶段信息技术课程建设水平和实施质量,我厅研究制订了《湖北省义务教育阶段信息技术课程指导意见(试行)》。(1)正式文件(2)发展历程2000年指导纲要2003年高中课标2006年民间纲要2012年民间课标2015年高中新课标2016年省指导意见(3)影响变化2、时效性和发展性2015年,教育部《普通高中信息技术课程标准》(研制中)2012年,教育技术协会版《基础教育信息技术课标》。2013年,《江苏省义务信息技术课程指导纲要》。2011年,美国CSTA《计算机科学课程标准》。2011年,美国《K12计算机科学课程标准框架》。参考文本协会江苏K12CSTA2015年高中新课标着眼于学生的全面发展和终身发展,紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念,引导学生学****信息技术的基本原理与方法;结合学生已有的学****经验,引导学生关注人类面临的与信息技术有关的社会问题;结合数据加工、问题解决和信息系统操作的真实过程,发展学生计算思维,提升学生创新思维及实践能力。3、实践性和指导性