文档介绍：学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌--班队活动方案活动目的: 通过活动,让孩子们明白日常礼貌用语、礼貌体态用语和礼貌的行为,具有一定的判断能力,并使自己的语言行为变得更文明礼貌。活动准备: 两名学生小品表演《借书》、六名女生舞蹈表演《上学歌》、两名学生小品表演《两种态度》。活动内容: 一、活动开始主持人:亲爱的同学们,我们中华民族素有礼仪之邦的美称。在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统,从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的“四有”新人。主持人宣布:“学礼仪,用礼仪、讲文明、懂礼貌”主题班会现在开始! 二、活动过程: (一)礼仪知识 1、礼仪常规:要用礼仪,就要知道礼仪常规的内容,下面请十个同学把礼仪常规的十条讲给大家听听。(十人上台站成一排背诵) 2、礼貌用语:我们要使用好哪些礼貌用语?请回答。(学生齐答:请、谢谢、对不起、没关系、您、您好、再见。) 3、体态用语:我们要使用好哪些体态用语?请第一小组回答。(一组齐答:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。) (二)礼仪表演 1、下面请看小品表演《借书》两名学生上台表演,一人正在家看书,另一人轻轻敲门,听到“请进”后进去。然后对话“请你把这本书借给我看,好吗?”“好!”“谢谢你!”“不用谢!”(俩人同时敬礼)(掌声) 他们刚才表演得很不错,请说说他们刚才使用了哪些礼貌用语?(学生纷纷举起小手,主持人点名回答)生答:“请”、“谢谢”、“不用谢”。我们班有很多同学在这方面做得很好,他们是:(六名同学有礼貌地向大家鞠躬)让我们以热烈的掌声向他们表示敬意。(六名同学上位)今后我们要向他们学****2、下面请看舞蹈表演《上学歌》。(六名女生表演《上学歌》) 刚才她们的舞跳得真好! 3、小品表演《两种态度》两同学在上学路上,他们碰了一下,然后争得面红耳赤,“是你先撞我的!”争着争着,又互相抓着衣服,这时上课铃响了,结果他们都迟到了。又有两名学生在上学路上不小心相撞了,他们互相道歉,“对不起!”“没关系。”然后一起牵着手友好地上学去。(敬礼、掌声) 活动结束三、活动小结通过今天的活动,你明白了什么?有哪些具体的