小学三年级科学《一杯水的观察》教学设计与反思.docx

文档介绍：小学三年级科学《一杯水的观察》教学设计与反思教材分析本课是义教版小学《科学》三年级(上册)水这一单元中的第一节课,本单元是在研究了生命世界(植物、动物、我们自己)内容的基础上,初次接触物质世界的内容,并以生活中最常见的物质——水作为研究物质世界的切入点。它是组成世界万物的重要物质,人体内有水,植物体内有水,动物体内有水,食物中有水……。学情分析学生经历了第三单元的活动后,已经对自己的感官有了初步的了解。一杯水的观察就是尝试着利用自己的感官来观察水,从而开始用感官和借助一些实验器材进行观察活动,并通过比较、估测、合作实验等方式,多角度、多维度地来认识水的一些基本性质。教学目标教学目标: (眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察研究水的性质,并通过比较方法认识水与其它液体的不同之处。 ,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。 ,培养学生留心观察、尊重他人、敢于发表意见,乐于合作与交流,乐于探究发现周围事物奥秘的学********惯。教学重点和难点通过观察比较认识水是性质、特点。培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力和语言表达能力。