文档介绍：论孔子对中国教育的贡献 摘要:孔子是中国伟大的教育教、思想家,是儒家学派的创始人,如果说中国文化是一条璀璨的星河,那么孔子就是这条星河里最明亮的明星。他在教育目的,教育内容,教育方法,等方面提出了一系列优秀的见解,本文将对这些进行解读。关键词:孔子、教育、方法、贡献如果说中国宏伟的教育事业是一条射线,那么孔子就是这条射线的起点,是他开启了中国教育的先河,是他为中国绵延的文化做了铺垫,是他改革了中国的教育制度,他是中国教育的源头!孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,中国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的创始人,儒学教育理论的奠基人,他首倡私人讲学,是私学的开拓者,有万世师表,大成宗师的美誉。为什么他能产生如此为大的成就,我想首先要从他的家族谈起,孔子是商代后人,最初微子启被封于宋地,他的第四代宋愍公将王位传给弟弟宋炀公,但是却被岷公的二儿子杀死,而他的大哥弗父何却无心做皇帝,所以他一直做一个辅佐大臣,到他的第五代名为孔父嘉(孔子曾祖父)仍为辅佐大臣,但是与其同朝为官的华父督却在一直诬陷他,为了避免被杀害,他开始了的逃亡生活,后生下孔防叔,孔防叔生下伯夏,伯夏之子为叔梁纥,因为其为鄹地的长官,故又叫鄹人纥,其为孔子之父,而鄹地即为鲁国,从他的祖上便可看出他的家庭从祖上就为谦虚的无心拥有天下的人,他们都为为统治阶级服务的辅佐人才;其次,孔子会有如此大的成就还要看孔子所处的时代背景,孔子生活在春秋战国时代,在经济上,土地私有已经得到了承认,而政治上王权日益衰落,诸侯们不断不起土地兼并,发动战争,那是一个战火纷飞的年代,百姓民不聊生,流离失所的年代,孔子厌恶了这样的时代,在经济和社会矛盾日益尖锐的时代,孔子的身体和心理都遭到了巨大的打击,在他的政治观,教育观上给了他深刻的印象,在他经历了周游列国之后,他看到了政治上的混乱,他便开始他的教育生涯。论求学经历的贡献孔子十三岁丧父,十七岁丧母,在父母双亲离开他后,他便学会了自强独立,对知识充满渴望的他开始了他的求学生涯,孔子学无常师,它曾求师于老子、师襄、子产等人,他曾说:“敏而好学,不耻下问”即为聪明又好学,不要以像不如自己的人请教认为那是耻辱的。所以说学****不要看被学****人的其他,更不要因为虚荣心而放弃学****这样就回学到东西。又如,孔子说:“三人行,必有我师焉”他认为,每个人都有自己的优点,所以只要几个人在一起别人就都有可以让自己学****的地方,所以要谦虚好学。他从一开始求学经历就已经给无数学子以明确的方法论了。论对教育对象的贡献孔子首倡私学,他提倡“有教无类”,这就打破了教育贵族化,使平民也有受教育的机会,这使教育打破了低于,族类和出身,他将教育扩大到奴隶主贵族。新兴地主阶级、商人和一般平民。一举便使学在官府变成了学在民间。孔子为了使贫民能受到教育,他收学费很低,孔子曾说:“自行束修以上”(《论语·述而》)“束修”就是十条干肉。比较贫寒的平民,只有交得起十条以上的干肉做尊师礼,就可以接受教育。而十条干肉,一般的家庭都可以接受,加上贫寒的百姓读书的愿望,这样就突破了“学在官府”的限制,为普及教育开创了先河。因为孔子兴办私学,不分贫富贵贱、地位高低一律施教,使许多出身低微的平民可以通过教育获得参与政治活动的能力,提高自己的修养,从而也就有了成贤的机会,有了可以成为君子的机会,有了摆脱贫苦的机会。这一举动使民间的其他人也兴