文档介绍：小班音乐活动在农场里教学设计小班音乐活动在农场里教学设计活动目标: ,学****仿编歌词。 2、敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与歌声交流的快乐。二、活动准备: 1、物质准备:小猪、牛、小鸭的头饰。 2、音乐《在农场里》播放器 3、教育挂图:《领域活动。艺术。农场》三、活动过程: 1、听《开火车》音乐,律动进场。师:小朋友们一起坐上火车,到快乐的音乐农场玩吧。 2、游戏(1)师:小朋友们看,农场里面有哪些小动物啊? (2)师:它们是怎么叫的呢? (3)游戏“我说你猜、你说我猜”玩法:教师逐一出示各种动物的手偶,幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声,让幼儿找出该动物的图片或者头饰。 3、以“农场演唱会”的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。(1)教师出示小猪的图片,引导幼儿学****歌曲。师:现在我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。(引导幼儿学唱歌曲,教师弹唱歌曲,幼儿轻声跟唱。) (2)、教师逐一出示小牛,小鸭的图片,引导幼儿学****歌曲。师:小牛,小鸭子也想唱歌,它们怎么叫的呢?谁能帮助它唱出来呢? ——教师弹琴幼儿跟唱——幼儿集体歌唱 4、初步创编歌曲。师::“农场里还有哪些动物朋友没有来呢?谁会把它们也请到《在农场里》? (请个别幼儿尝试创编。) 5、游戏与表演(1)将幼儿分成三组,戴上头饰,分组表演歌唱。(引导幼儿需要大胆表演,用好听的声音演唱。) (2)交换角色表演唱。 6、活动结束。师:今天我们在农场里玩得开心吧,我们和小动物们说再见吧,一起来开着活动,唱着歌回家喽! 活动反思: 歌唱《在农场里》的集教活动,我将活动目标定为:,学****仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与歌声交流的快乐。我使用了生动的动物手偶,以及相应小动物的图片,让幼儿有一种身临其境的感觉,在充满生机和活力的地方,各种动物在这里悠然自得地生活;同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等,让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律,然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对