文档介绍：班主任管理工作总结班主任管理工作总结>如果说,做一名教师是我从小的心愿,那么,做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。因此,我常以老子《道德经》里的一句话:”上善若水,厚德载物”作为信念不断勉励自己。同时,带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期,我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作:一、正人先正己常有这样一句话:”有什么样的家长,就有什么样的孩子。”那么同样也可以说:”有什么样的老师,就有什么样的学生。”如果我们常批评学生,时间久了,我们的学生也喜欢谴责别人;如果我们总爱挑剔他们,他们就喜欢抱怨;如果我们对他们有蔑视和强制,那么他们喜欢对抗;如果我们缺乏宽容和温暖,那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑;如果我们总喜欢惩罚孩子,那么他们会撒谎骗人,如果我们常讽刺挖苦孩子,那他们会冷漠、,在日常教育教学工作中,为了培养学生”乐观、积极、热情”等良好的品质,我是以”鼓励、表扬”为主,常用”欣赏”的目光与之无声交流,以”包容、无为而治”的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑,少斥责;多温厚,少烦躁。可以说,教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生,影响着学生智慧、感情、意志品质的发展。所以教师的师德是学生的榜样,而一切师德基于教师的人格。教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子,从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为了更好地为人师表,我们应该”正人先正己”。二、班干部的组建与培养一个班的班风如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点带面”的作用,堪称”班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:首先,要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们:生活在集体中,要想得到集体的认可与赞许,必然先学会服从集体,支持别人,帮助集体、他人做一些力所能及的事,互助合作。其次,树立威信。大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。再次,鼓励帮干部大胆工作,帮助班干部不断提高独立工作能力,对他们充分信任,尊重他们的意见。如”六一”汇演节目,出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做,去创造。我则起辅助作用,提提一点意见。这样,每个班干部都积极工作,为班集体付出辛勤劳动。每