文档介绍：《比较教育学》复****资料一、《国际教育评论》。(对),师范教育由师范学校举办。(错),学前教育属于义务教育阶段。(错)“借鉴”为特征而载入史册的。(对)。(错),主要有两类:保育学校和幼儿园。(对)。(对)。(对)。(对)。(错)《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。(对)。(错)。(错),高等学校分为学术性和非学术性两类。(对)、高考制和开放制。(对)。(对)《费立法》建立了免费的、义务的、非宗教的教育制度。(对)。(错)。(错)《初等教育法》使英国学制形成一种典型的双轨制。(对)二、:英国最老的一种学术性类型的学校,主要招收初等学校毕业(有些文法中学招收新生仍用“11岁考试制”),学****年限为七年(11—18岁),以培养学术人才为目的。:是美国1966年开始的一项教育计划,又称“幼儿早年教育计划”,它除要求一般儿童在上小学前受1年的保育之外,对贫苦儿童也要求从9个月开始至少8周的保育教育。目的在于发展他们的能力,使他们同一般儿童水平一致起来,以利于提高小学教育的水平。:是美国在70年代末以及进入80年代以来,在中等教育提出的新要求,是一种对进入大学但学****成绩较差的学生进行的教育形式,实际即给新大学生补课。:是美国在20世纪60年代后期才开始出现的一种中等教育学校,介于小学和高中之间,修业年限为三年或四年,包括五年至八年级(10—14岁左右,正处于青春期)的学生,促进他们从小学有指导的学****向中学比较独立的学****顺利过渡。-休士法:1917年,美国国会通过了《史密斯—休士顿法》规定联邦政府对教授农业、商业和工业以及家政科目提供大量资助,强调职业教育构成现行公立学校体制的组成环节,从而推动了中等职业教育的发展,公办教育系统纷纷开设职业课,普通中学就改为升学和就业兼顾的综合中学。:是美国在20世纪60年代后期才开始出现的一种中等教育学校,:各个国家和民族的人民文化科学水平的提高在很大程度上决定于各级各类学校教师的水平。兴办师范教育是教育工作中的一项基本建设。:教师教育是对教师培养和培训的统称,就是在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程。:从马克思主义的观点和方法来说,比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物