文档介绍：教育政策法规
第一章导论
第一节依法治教概述
知识点:
①《学位条例》(1981年1月1日颁布)是新中国第一部教育法律,它标志我国依法治教拉开了序幕
②《教育法》(1995 年 9 月 1 日颁布)的颁布和实施,标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成, 标志着我国走上了依法治教的轨道。
一、依法治教的含义
依法治教就是依据法律来管理教育,规范教育行为,它是教育改革与发展的基石。
具体来说,就是用法律来规范教育管理活动,协调教育关系,指导教育活动,解决教育矛盾,保护学校和师生的合法权益,促进教育事业的健康快速发展。
含义
①它的主体包括深入含义各级行政机关、政府的其他有关行政部门、各类学校及其他教育机构
②它的范围包括国家机关管理教育的有关活动、各种社会组织和个人及其他教育机构的活动
③它的依据包括专门的教育法律、法规和规章,也包括其他与教育有关的法律法规和规章。
三个区别:
①“依法治教”是依法律来管教育,强调依法办事,它不仅仅是用单一的法律手段行政手段管理教育, 而是综合运用法律手段,经济手段等来管理教育。
②以法治教”是指运用法律的手段来管理教育。
③“以罚治教”是运用惩罚、警戒,预防违法行为等手段来管理教育。
二、实现依法治教的五个基本要求:
、法规体系。
它首先要建立起反映教育规律,体现人的民共同意志,符合人民的利益,内容和谐一致,形式完整统一做到有法可依。
, 它是依法治教能否实现的基本保证。
三、推进依法治教的必要性:
是实施依法治国方略的重要组成部分,是提高全民族法律素质,培养现代化建设人才的基础性工程,是维护社会稳定和青少年合法权益的重要措施, 是教育发展的内在要求和关大青少年家长的迫切期望。
、加强党的领导在教育领域的直接体现必然要求
,教育进一步改革与发展的客观需要
、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择
、实施科教兴国战略的有力保证。
第二节、依法治教的基本原则
依法治教的五个基本原则:
. 它包括:起点上的平等、过程上的平等、终点上的平等。
、公共利益的原则。
应做到下以几点:
①要求在中国境内实施的教育活动必须对国家和人民负责。
②我国的教育事业属于公益事业,不得以营利为目的,国家对公益性的教育机构不得征税。
③必须接受国家和社会依法进行管理和监督
④教育与宗教相分离。
4. 权利和义务相一致原则。
首先,教育领域中的权利和义务的一致性体现在受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的。还体现在教育行政管理的机构及其教育管理的职权和职责的统一性。
其次,体现在权利和义务的相互依存。
最后,体现在行使权利的同时,应当履行相应的义务。权利人在行使自己的权利同时必须承担一定的义务, 而义务人在履行自己的义务时, 也同时享有一定的权利。
 
。其体现为“下位法服从上位法”
第三节推进依法治教的具体措施
推进依法治教的具体措施:
、转变教育管理观念。
,推动、促进深化教育改革。
,不断提高教育行政部门依法行政能力与水平。
第四节教育法律与教育政策的关系
1. 教育法律与教育政策的异同:
相同点:
①本质上是一致的,内容体现相同(都体现了以工人阶级为领导的广大劳动人民在教育领域中的根本利益和共同意志),
②根本任务一致(为了落实教育优先发展的战略地位, 保证教育的社会主义方向,促进教育的改革与发展, 培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人, 是教育更好为现代化建设服务)