文档介绍：《学前儿童保育学》练****题幼儿园保育工作简介练****题名词解释保育、保育员、??练****题答案一、***(家长或保教人员)为0—5岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活能力。、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。,“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面,其中“保”就是保护和促进幼儿的健康,“教”即幼儿园的教育教学,两者之间相互结合,互相渗透,共同对幼儿产生影响。二、?(1)注重年龄特点和个体差异。(2)注重物质环境和精神环境创设。(3)与幼儿一日生活的各个环节相融合。(4)与教育工作相渗透。(5)幼儿园与家庭合作实施保育。?(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作;(2)在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;(3)在卫生保健人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;(4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。第二章保育员常规工作练****题一、,不能直接给幼儿饮用开水。,应关注刚入园的幼儿,与幼儿进行及提示幼儿主动洗手漱口。,培养幼儿盥洗的和的良好****惯。,保证就餐环节的规范有序,这对于促进幼儿的生长发育、培养其生活能力有重要的作用。,随后可根据幼儿进行餐量调整。,面对幼儿,待其口腔内的食物完全咽下后再喂,以免引起呛咳甚至。,培养幼儿的好****惯。,提示幼儿拿水杯,一手握杯把,一手握。,自由饮水,水壶每天清洗。,通过提示幼儿如厕逐渐培养幼儿的能力。,并用和洗手。,全托幼儿不少于。,指导幼儿正确使用大型玩具;幼儿玩大型玩具时,要在大型玩具旁给予,确保幼儿。、幼儿活动的指导,保证其有氧活动每次持续时间15分钟以上。,以为好,不蒙头睡觉,不叭着睡。,要巡回幼儿的睡眠状况。,的幼儿往往表现出异常,如发热、疼痛等,发现问题要及时与联系,尽快解决。,口内不能含东西,手里不能拿过小的玩具或物品,避免将其塞入或吞食,引起窒息。、帮助幼儿做好个人清洁、,幼儿带好回家的物品。,以一日或一周生活进行。二、,我发现班上不少孩子总喜欢往盥洗室跑,孩子的异常举动引起了我的注意。我悄悄地跟了进去,看到的是六个水笼头齐刷刷地被开到了最大,瞳瞳兴奋地拉着我的衣角说:“老师,你看!好大的瀑布啊!这是我们做成的。”看到此情景,作为老师你认为应该如何去教育呢?,她刚解决了孩子入园哭闹的问题,又遇到午餐管理的难题。尽管每次午餐,小王老师时刻关注、不断提醒孩子不要剩饭,可是每次餐桌上总会剩下一堆的饭菜。不知道隔壁的大刘老师班上有没有这种情况呢?大刘老师分好饭菜,孩子们也陆陆续续地上桌吃起饭来。大刘老师一会儿夸这个小朋友吃得棒,一会儿又说那个小朋友有进步,听着大刘老师的表扬,孩子们吃得更起劲了。对几个吃得特别快的孩子,大刘老师提醒他们吃慢点儿,要细嚼慢咽。对于吃得特别慢的孩子,大刘老师走过去,一个一个地鼓励他们。“萌萌今天吃了两根小青菜,比上次多吃了一根,萌萌进步真大。”听了大刘老师的话,萌萌开心地说:“刘老师,我还能再吃一根。”“小宇,今天的肉圆特别好吃,你看晨晨吃得多香,一整个都吃完了,你要不要也吃一口?”分到半个肉圆的小宇看同伴们吃得正香,终于也咬了一口肉圆。大刘老师又帮小宇把肉圆分成几小块,鼓励他一口口都吃完了。你认为大刘老师的做法有哪些值得称道的地方?,吃好早点,盥洗结束,魏老师正准备和孩子们一起讲故事,突然发现坐在后排的男孩轩轩不停地在座位上扭来扭去,两腿夹得紧紧地,神色紧张。魏老师走过去问:“轩轩,你是要尿尿吗?”轩轩马上点头称是。“没关系,如果你课上想小便,举一下手让老师知道,就可以轻轻地自己去。”魏老师和蔼