文档介绍：第五章幼儿故事第一节幼儿故事概说一、幼儿故事的概念故事是一种叙述事件为主,具有情节性。幼儿故事的概念又分为广义和狭义之分。广义:泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品,即人们口头上常说的“神话故事”;狭义:适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品;(主要阐述)一、幼儿故事的概念故事是孩子们接触最早、最多的文学样式之一。故事能丰富孩子们的人生经验和知识。儿童故事属于叙事文学的一种,与神话、传说有一定的渊源关系,但又有明显的不同。儿童故事重于叙事,一般篇幅较小,着重把事情的来龙去脉讲明白。二、幼儿故事的发展概况在我国几千年的封建社会中,陪伴孩子度过漫漫长夜的,除了一些神话、传说寓言外,常常就是动物故事或民间故事。如:兔子的尾巴为什么这么短,猫和老鼠的故事等。叙述古代儿童聪明的故事也常被编入一些启蒙读物中,如元代卢韵《日记故事》,明代萧良友《蒙养故事》,其中“曹冲称象”“司马光破缸救小儿”等故事,已经成为历代孩子都知晓的名篇。二、幼儿故事的发展概况1909年,我国最早的儿童刊物《儿童教育画》出刊。新中国成立以后,幼儿故事的创作开始增多,出现了不少精美之作。如,方轶群的《小碗》、任溶溶的《人小时候为什么没有胡子》。新时期以来,幼儿故事中直接描写幼儿生活的故事开始大量出现,如,杨福庆的《谁勇敢》、李其美《鸟树》、任哥舒《珍珍唱歌》。第二节幼儿故事的艺术特征1、主题明显,内容偏重写实。幼儿故事内容的现实性是区别于童话、寓言的主要标志。幼儿故事追求真实性,它大多从现实生活中提炼幼儿感兴趣的材料,按照生活的本来面目来表现生活,即使是以历史人物和事件为题材,以动物生活为写作对象。也是要求按照现实生活的逻辑,从幼儿的接受能力和欣赏趣味出发进行创作。第二节幼儿故事的艺术特征2、事件叙述的完整性。从文学本体来看,故事由各种生活事件组成,而生活事件的完整性是构成故事的基本前提。幼儿故事要叙述事件发生发展到结局的曲折过程。只有具备开端,发展,高潮,结局的故事,才是有序而完整的。故事的完整性能够满足幼儿的阅读需要,他们在听或看故事时总希望了解事件发展的全过程,刚看开头就盼望得到结果。第二节幼儿故事的艺术特征3、情节的趣味性 情节的趣味性是吸引幼儿听或阅读的关键因素。也是故事本身给幼儿以深刻印象的重要条件。情节的趣味性是指事件发展的过程新奇有趣,引人入胜的效果。幼儿对充满悬念、一波三折的故事抱以极大地兴趣和热情,而天然的排斥着平淡无奇的故事。如“六个娃娃七个坑”。第二节幼儿故事的艺术特征4、语言的口语性和表现的可述性 幼儿故事是供***讲给幼儿听的口头文学,即使幼儿自己阅读故事也往往会有一种讲给别人听的冲动和欲望,这是因为幼儿故事本身具有可述性的特点。幼儿故事的行文以叙述为主要表达形式,故事中描写,抒情,议论很少。语言浅显明朗,长句少,短句多;口语多,书面语少;情节线索清晰,不枝不蔓,人物的语言个性化。第三节幼儿故事分类从形式上,可分为图画故事和文字故事从结构上,可分为单纯故事和复式故事从内容上,可分为民间故事,动物故事,历史故事,人物故事,知识故事等