文档介绍：《美丽的纹样》教学设计九里中心小学钱婷一、【教学内容】《美丽的纹样》。二、【教学目标】1、知识目标:丫解纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道纹样在口常土活屮的广泛运用;2、技能目标:尝试设计一个美丽的纹样;3、情感目标:通过欣赏和设计纹祥,提高学生的审美、设计能力以及美化注活的能力。三、【教材分析】《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设汁应用课程,主要是学****单独纹样”的相关知识。在新课程屮对于五年级的造型表现及设计应用的教学目标有明确要求:“运用对比与和调、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,丫解一些简单的创意,设计方法和媒体的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。”基于以上要求,我将本课的教学重点设计为:通过欣赏,丫解什么是纹样,从而尝试设计出新颖、美观的纹样。将本课的教学难点设计为:学****基本骨架的绘制,掌握纹样的制作方法。学生通过二、三、四年级对“二方连续”、“四方连续”以及“对称图案”的学****在造型表现及设计应用领域已经有了一定的基础,在此基础上安排“纹样”的学****是十分合理的,符合循序渐进的认知规律。四、【教学准备】教具:课件、示范工具;学具:直尺、自己蒋欢的作画工具等。五、【教学过程】(一) 激趣导入1师:同学们,今天老师带来了一些漂亮的图片,你们边欣赏边思考:你看到了什么?发现了什么?指名生冋答。2、师:同学们讲得很棒,总而言之这些简单的图案经过组合以后,就变得非常美丽,今天我们要学>」的就是《美丽的纹样》。(二) 探索学****1、丫解纹样:就是提花织物上的花纹图案。主要题材分为自然景物和各种几何图形(包括变体文字等)两大类,冇写实、写意、变形等表现手法。2、纹样有多种组织形式,请大家看图片,看看有哪些形式?(幵火牢答)3、师总结:对称式:它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据。使纹样左右、上下对翻或四周等翻。图案结构严谨丰满、工整对称。4、学生尝试介绍交叉式、向心离心结合成、涡形式、综合式以及均衡式:5、师提示:均衡式这种样式比较特殊,前面几种形式都是有一定的规律的,而这种形式是不规则的,他在视觉上给人一种平衡的效果。(三)欣赏启发1、早在远古吋代,我们的祖先们就已经将单独纹样运用于生活中了,请人家欣赏课件