文档介绍：1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中,常遇到这样的情况,学牛因为痴迷丁•电脑、电视、小说等往往放松了学业,忘记了最初的追求1=1标,针对这种情况,教师不妨给他们叫这样一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,''噌”的一下爬上了另一颗人树。兔子在树上,仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。故事讲完后,教师要问学生:“这个故爭有问题吗?”学生可能说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……直到学生找不出问题了,教师才说:“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪去了?”趁学牛思考Z际,教师由此引发话题▼r土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的出现,猎狗改变了bl标,我们的思维也在不知不觉中打了差,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。“在追求人牛的kl标中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事分散梢力,在中途停顿下來,迷失了方向,或走上了歧路,从而了最初追求的目标。“同学们,人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,乂有山峦叠呃的阻挡,你一定要常常提醒向己——土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人牛H标。”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学****这些没用的东西呢?”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑屮最常出现的一旬话。遇到这种情况,我们不妨给学生讲这样一个寓言:一天晚上,一群游牧部落的牧民止准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了,因此,他们满怀殷切的期盼,恭候着來自上苍的旨意。神出现了,神开始说话了:“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石,把他们放在你们的马裕子里。明天晚上,你们会非常快乐,但也会非常后悔。”说完,神就消失了。牧民们感到非常失望,因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿,但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是,不管怎样,那毕竟是神的旨意,他们虽然有些不满,但是,他们还是各自拣拾了一些鹅卵石,放在他们的马裕子里。就这样,他们乂走了一天,当夜幕降临,他们开始安营扎寨时,忽然发现他们咋天放进马裕子甲的每一颗鹅卵石,竞然都变成了钻右。他们高兴极了,同时也厉悔极了,厉悔没有拣拾更多的鹅卵右。现在我们觉得没用的知识,就像鹅卵石,将來有可能变为无尽的财富。3、•不要轻视别人向学生讲一个《老鹰和屎売郎》的故事,作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,突然看见了一只屎壳郎。兔子求丿來壳郎帮帮他,救救他。屎壳郎答应帮助他,保护他。这时候,老丿鹫已追到跟前。屎壳郎对他说:“请别伤害兔子一根毫毛,因为他是我的仆人。”可是,屎壳郎看上去那么渺小,老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子,并当着採壳郎的而津津有味地吃了起來。屎壳郎是不会忘记这一耻辱的,他一心在等待着老鹰筑巢。不久,当他发现了老鹰的巢,并看到老鹰把他的蛋放在里面后,便悄悄飞迹去,把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上,使它落到地上摔破了。老鹰悲愤交集,他E到天上,來到天神的宝座前,请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说:“等你再孵蛋的时候,你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟,所以我理应好好照料你。”于是,事情如此这般地发牛了。可是,当那廉壳郎了解了真情后,便立刻团了一只粪蛋,然后带着粪蛋飞到天上,來到天神面前,把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西,想把它抖搂掉,可是他忘了怀里还有老騰的蛋;于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果,老鹰的蛋又全都打碎了。轻视别人的人都必将受到别人的报复。4、•不要贪心不足向学牛讲一个《牛金蛋的鸭子》的故事,作者是德国诗人布•乩尔辿斯。一个穷农夫有一只鸭子,这只鸭子会生金蛋;不过它一个星期只生-•次,而且每次只生一个。対此农夫心想:“对了,我应该杀了这只鸭子,这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”说干就干,他立刻便把那鸭子宰了,可是他乂立刻惊奇地发现,他干了一件多么愚蠢的事:那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已,暗暗叫苦:“唉,我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要,偏偏要什么更多的金蛋。这下,我的希望,我的慰藉,我的利益全都化为泡影。现在我才是真正到了贫穷的地步了!”贪心没有满足的时候。5、 •做事要靠自己向学生讲一个《鶴鹑和她的孩子们》的故事,作者是徳国诗人布•瓦尔辿斯。一只鹤鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大,麦子变黄的时候,她对小鹤鹑们说道:“农夫收割麦子的日子快要到了。我现在出去给你们找食。我不在的吋候,你们都给我待在巢里别动,小心点儿,别让任何人发现你们。如果那个农夫来了,你们留神他说的话,听他什么时候要割麦子。