文档介绍：1)各教学楼走廊文化建设:走廊文化所在的EI是SIS系统的基础工程,也是最重要的隐性资源。走廊文化的建设作为校园文化建设的重点,不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染,要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化,彰显学校独特的教育理念。走廊文化实现了让墙壁“说话”,它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生,是一副“主体的画”,是一首“无声的诗”,读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受,这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化,丰富了学校德育形式和内容,为学生健康成长提供了良好的育人环境。走廊文化建设的重要性:a、紧抓特色,学校特色及瓶窑地方特色,已优化校园德育环境为出发点,加强学校走廊文化建设,力求每面墙说话,启发学生想象力与视野开拓,让每一寸空间渗透美和能量,达到“润物无声”的力度,使学生在潜移默化之中轻松受教。b、力求辐射,以学校组织制度为依托,提升校园走廊德育建设。c、促发展以创建和谐校园为宗旨。d、突出重点,让每个班级展现出自己的特有风格,力突班风,走廊文化成为班级之间无言的交流。2)各楼宇、办公室、教室(包括功能教室)等的文化建设:各楼宇文化建设:体制宏大、造型现代,将校园“大楼”的建设推向极致。彰显学校文化特色和独特的办学理念,各集聚楼宇内部大量的信息于简明的画和字之上。便于与世界接轨、广揽贤才,是学校展现实力与魅力得天独厚的窗口,因此,学校以别具一格的“大楼”吸引四方人士的注意为平台,进一步实现创建高水平中学的宏伟目标。办公室文化建设:明确教师育人目标,创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵,营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围,打造办公室文化名片,促进团队创优,努力创建文明和谐校园,从而推进文明单位创建,深化师德师风建设。教室文化建设:环境可以塑造人,也可以改变人。“孟母三迁”的故事很早就给我们证明了这一点。教育是要讲环境的,好的环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用。学生在学校的学习环境包括校园环境和教室环境两大部分。而教室又是学生学习的主要场所。名人画像、艺术画、名言警句等都会对学生产生极大的吸引力,容易激发学生对他们的敬仰之情,并对照典范严格要求自己,推动自己积极上进。悬挂一些艺术画,既可