文档介绍：001小靖,加油!天生「靚」女看著小靖留在我桌上的照片,回憶著與她相處的點點滴滴,時光拉回三年前我們的第一次接觸……。第一次遇見小靖是在一個冗長的個案會議卻開不出結論的晚上,她等著男友,打算一起回家,而她的男友因為打人,正是個案會議的主角,驚豔於她的美麗,順著臉龐垂下的長髮,閃著擔憂卻依然靈動的雙眼,標緻的身形……,會跟「大哥」級的人物交往,想必也是個狠角色,這是對她的初步印象。小靖因國小基礎不好,嚴重缺乏學習動力,才國一的她就常常曠課在家睡覺,家庭規範鬆散,非婚生子女,母親再婚,有年紀相距甚遠的同父異母、同母異父的哥哥姊姊,身為么女的她備受寵愛,家人常常忘了她只是個孩子。小靖的價值觀深受家人的影響,認為唸書不重要,能賺錢才是最重要的,男友換過一個又一個,和男友的親密互動早已越過身體上的界線……。一路走來、愛是唯一到校的時間不多,學科大多聽不懂,常常趴睡,老師拿她沒輒,有些小聰明,又懂得與人建立關係,和同學、師長的相處不算太差。國一的時候,很努力地和她建立關係,並為她安排有能力、有經驗的認輔媽媽,當時的目標只希望能避免她中輟。國二的時候,成了他們班的輔導老師,我們的距離拉近了許多,漸漸地,她懂得有人在意她、關心她、心疼她,和我及認輔媽媽都維持良好的互動關係,打工狀態及兩性交往狀況也都維持一定的穩定。國三的她,努力想要挽回自己的操行分數,並積極投入技藝教育的學習,我們之間討論最多的是未來的生涯規劃,她對自己的未來有許多想法,男友已不再是她的生活重心,高職科系、學制的選擇傷透她的腦筋,但她懂得蒐集資料、尋求資源,雖然常常改變想法,但漸能掌握未來方向。因曠課節數太多且無法完全遵守校規,她沒能拿到畢業證書,她滿失落的,但也知道那是自己過去荒唐歲月導致的結果。最後,她以技藝教育學程的成績進入松山家商實用技能班就讀,成了他們家唯一在高中時期就讀公立學校的孩子。不用擔心、只要祝福未來之路漫漫,她依舊令人擔心,但我相信現在的她比之前更懂得愛惜自己。小靖,加油!「謝謝昭昭,昭昭是我在忠孝最大的支持」,節錄自小靖在畢業前送我的卡片內容,不算工整的字跡、不算優美的文筆,卻道出這三年來我對她的付出以及她的回饋,這是我收過最動人的學生卡片。「耘一畝自成成人的教育田、圓一齣感己動人的教育夢」、「福田用心耕」是我從事輔導工作的自我期許,真心付出必得到真實回饋,看著個案一點一滴的進步,看到他們成長路上的希望,也找到我工作的動力。這麼多年以來,已無法定義何謂「輔導成功」?對小靖仍有許多掛念,畢竟她心性未定、家庭功能薄弱,套句姚台雄校長的一句話:「不用擔心,只要祝福。」是啊,就祝福她吧!小靖的逐漸穩定,並非單靠我一個人的力量,而是整個輔導網絡的配合,感謝這一路上「志同道合」的夥伴,也希望每個孩子都能遇到生命貴人!提供單位:臺北市忠孝國民中學李昭慧輔導組長002生命的裂縫與重生選擇強悍保護自己小T的父母在她還沒上幼稚園前就離異了,由於父母都忙於工作無法照顧小T,小T國小就換了三個住所(外婆家、爸爸家、爸搬家),也因此轉了3所學校。小T向社工員表示在就讀第一所小學時,自己的功課還不錯,也會去補習,就學狀況都很良好。唸小四時,小T轉到第二所學校,由於跟同學不熟,進班後出現被排擠的情形,小T曾經跟老師講過被欺負的事,但老師沒有處理,甚至認為是小T自己的問題。升上小五時,小T又因為轉換住所而轉入第三所小學就讀。有了先前的經驗,這次小T不再當個默默無聲的學生,她選擇表現出強悍的樣子「保護」自己,的確,這次她沒有再被欺負。升上國一時,小T搬到媽媽家,原本想要好好讀書,但小T世故的樣子使得學校裡總有人看小T不順眼,甚至想找小T麻煩,而小T校外的朋友總會主動為小T出頭處理事情,導致小T在校內的風評越來越不好。另一方面,小T社會化的很早,七年級後所交往的朋友都是二十幾歲的成人,開始接觸PUB文化、喝酒、抽菸、用藥等。小T在學校找不到認同,與校外友人的連結增強,因此小T逐漸開始蹺課、中輟,直到小T男友因與小T發生衝突而施暴,小T才向媽媽尋求協助。幾次小T想復學,但總因為遲到等因素撐不過學校要求的觀察期,遲遲無法復學,後續就又中輟了。我沒有你這樣的女兒中輟一段時間後的某個晚上,小T接到姑姑的電話告知父親在醫院,已經快要不行了,小T顧不了還要上班,匆匆忙忙的坐上計程車趕往醫院。看到父親虛弱的躺在病床上,小T眼淚不停的流下來,腦海中想著去年回家父親跟她說的話:「你這是什麼打扮?跟酒店小姐有什麼兩樣,你不是我的女兒,我沒有你這樣的女兒,你的東西我全部都丟了」。那時,小T寫了一封信要給父親,但父親連看都沒看的就在小T面前當場撕掉。這些畫面在小T的腦海中不停的播放著,內心充滿著懊悔,但不管說什麼已經無法讓父親的病情好轉。在小T的父親過世後,小T主動聯絡學校表明復學的意願,在與學校輔導老師討論後評