文档介绍：四川电大毕业设计(论文)
小学语文第十一册第15课《这片土地是神圣的》
教学设计与分析
作者刘芳
市级电大乐山电大
专业小学教育(专科)
年级 11 春
学号 1151001408832
指导教师谈孟强
四川电大毕业设计(论文)
诚信承诺书
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设计(论文)的研究成果所属学校所有。
学生(签名):
年月日
提纲
一、课题名称
二、教学班级
三、教学时间
四、两课时总的教学设计
(一)知识目标
(二)能力目标
(三)德育目标
(四)创新目标
(五)教材分析
(六)学生分析
(七)教具准备
五、第二课时教学设计
(一)教学目的
(二)教学重点
(三)教学难点
(四)教学过程
六、《这片土地是神圣的》(第二课时)教案设计研究
(一)对文章的总体分析和把握
(二)教学过程的两个重要步骤
(三)对课文难点的突破方法
目录
一、课题名称………………………………………………………………(1)
二、教学班级………………………………………………………………(1)
三、教学时间………………………………………………………………(1)
四、两课时总的教学设计…………………………………………………(1)
(一)知识目标……………………………………………………………(1)
(二)能力目标……………………………………………………………(1)
(三)德育目标……………………………………………………………(1)
(四)创新目标……………………………………………………………(1)
(五)教材分析……………………………………………………………(1)
(六)学生分析……………………………………………………………(2)
(七)教具准备……………………………………………………………(2)
五、第二课时教学设计……………………………………………………(2)
(一)教学目的……………………………………………………………(2)
(二)教学重点……………………………………………………………(2)
(三)教学难点……………………………………………………………(3)
(四)教学过程……………………………………………………………(3)
六、《这片土地是神圣的》(第二课时)教案设计研究…………………(4)
(一)对文章的总体分析和把握………………………………………(5)
(二)教学过程的两个重要步骤…………………………………………(5)
(三)对课文难点的突破方法……………………………………………(5)
小学语文第十一册第15课《这片土地是神圣的》
教学设计与分析
乐山电大井研分校2011春小学教育专科刘芳
一、课题名称: 《这片土地是神圣的》
二、教学班级:井研县研经小学六年级2班
三、教学时间:2012年10月17日
四、两课时总的教学设计:
(一)知识目标:通过学习重点词句段,练习从内容中体会思想。
(二)能力目标:揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
(三)德育目标:体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。
(四)创新目标:启发学生联系现实生活,举出相应的例子,说明人类与大自然休戚相关、不可分离的关系。
(五)教材分析:这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。从结构上说,这篇文章属于总分总的结构。第1~3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物,总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4~8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写;第9~11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题。
语言优美,内涵丰富,情感充沛,是本文的最大特点。一方面,课文大量运用拟人、比喻等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友,字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情,也增强了文章的感染力。另一方面,体现课文主旨的语句
“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感。
我认为选编这篇课文的意图,一是引导学生把握本文主要内