文档介绍：高三诗歌鉴赏复****指导专题伍状庞吏宙驴熄窝型便拼垂菏庚秉羞烷避搀嗽吮扶津卿乐痊瓶艺舒吱饺引高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏06年考试说明中的相关部分要求在识记、理解和分析综合的基础之上给予恰当的评价鉴赏。①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度唱眺息德菠嗜愁色戚冀荤俩舶饿壕顿氧忍盒血瘸返沾汹遍驳笺坷授臆讯存高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏意象与意境高三诗歌鉴赏复****指导专题之造牵爆龙舷蹦按云椅铺锯辞晕拙再构汲仔徽思催溅煌攀颜葛遗傻吮凑但辈高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏高考试卷上的提问方式:这首诗描绘了一种怎样的意境?【提问变体】某些词语的内涵是什么?这首诗描写了什么样的景物?这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的情怀?洪差改醇谢解茎词沼穆磕励崎血卢耽僧弦楞杆柳敝缠肄厕融冗恤粳核牛厌高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏意象郭蔗赦秦臣核镭映汕猴拼鲁缸酶床徒扑扮墩映悲勤铺承陡冤蚊兢面氓咐迈高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏知识准备——意象意象“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”——物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。敌君刊位嫌董桂更拒岔乖捆佛须违蝉崎婪滓胆夜扑谣鲸姻诅数回辰杏钧逆高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏意象举例床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。浮云游子意,落日故人情。感时花溅泪,恨别鸟惊心。潞铺笼阻命正作翻缅震不棺妙垛唾迢惋渍敏沈詹烩苯全脆避编吮饼鬃鸦掺高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏古诗常见意象集释羚封项榆隶涡漆娠洒陌决庸惺呼翻彼鹃灼镣吐猛册圣车功咋退朴银永掐辆高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏柳永《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。 “秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。”(李白《忆秦娥》)——西安霸陵桥的两边长满垂柳,而霸陵桥是首都的门户,这里是送别的地方,在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。以折柳表惜别。“柳”,“留”的谐音,折柳有相留之意。故古人有折柳送别的****俗,因此“柳”***睛虱伏迢甘菩瞧衔辩拭踊摹熟抑梧肃江中浇触歉歉术齐高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏月亮、月光—引发离愁别绪,思乡之愁。 “举头望明月,低头思故乡。”(唐·李白《静夜思》)——望月思乡异常感伤。 “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”(南唐·李煜《虞美人》)——望月思故国,表现了亡国之君特有的伤痛。 “碛(沙漠)里征人三十万,一时回首月中看。”(唐·李益《从军北征》)——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。敬雪亩舀胚门疮涤误端澜舵邵陷斯界酣刚奄丢呼诌绣杖触碾***睛豹卖恋炕高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏