文档介绍：贯彻落实素质教育积极推进中考改革——桂林市2008年中考工作方案解读桂林市教育局蒋平二00八年三月二十日桂林市2008年中考工作方案解读2007年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作简要回顾2007年,市区和9个县进入新课改的初中毕业评价与高中招生录取体制的改革,这是在县里第一次实行以“等级制”代替“分数制”这一新的中考改革模式。2007年中考工作整体思路在保持原有优势和相对稳定的基础上有所创新2007年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作简要回顾总体原则依然坚持“综合素质评价”,“两考合一、两考分离并举”(市区合一、十二县分离),“等级录取和分数录取同步”以及实行“三生”政策。但学业考试的形式、标准有所变化,即将思想品德与历史科考试由开卷改为闭卷,体育评分标准中各个项目都设了2分的保底分;综合素质评价由七个方面减为六个方面,更具可操作性;命题的程序更加严谨、科学,大部分学科考试结果均达到预期的要求,体现了考试较强的导向功能和较好的信度、区分度;课改试验区学业考试等级划分更趋合理,按当年初中毕业学业考试参考人数的比例,分别将总成绩等级和各学科成绩等级分为一、二、三、四、五、六、七、八、九、十共十个等级和A、B、C、D、E、F、G、H共八个等级,排序更清晰;被确定为“保送生”的学生不参加中考,免试直接升入自治区示范性普通高中;调整市区高中招生录取时段和场地,极大的改善了录取环境。《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读以党的十七大精神为指导,坚持有利于全面贯彻党的教育方针,推进中小学实施素质教育;有利于深化基础教育课程改革,促进初中阶段学校的均衡发展和教育质量的提高;有利于促进高中阶段学校教育的协调发展,构建一个促进学生德、智、体全面发展的初中毕业学业考试与高中阶段招生工作体系。08方案指导思想《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读实施初中毕业生综合素质评价,综合素质评价结果仍为高中招生录取的重要依据。继续实行市区两考(初中毕业考试和升学考试)合一,十二县两考分离。继续实行保送生、学区生、特长生政策,自治区示范性普通高中要按规定的比例划出招生名额给各承担学区生源的中学。与2007年的方案相比,2008年的中考工作在大方向上将继续保持相对稳定二、一、三、《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读高中招生录取以初中毕业学业考试总成绩等级、综合素质评价等级及各学科文化考试成绩等级组合为录取依据。学业考试总成绩由各考试学科书面笔试成绩、体育测试成绩、政策性加分三项相加构成。学业考试总成绩以等级方式呈现,按高低顺序分为一、二、三、四、五、六、七、八、九、十共十个等级。各学科书面笔试成绩也以等级方式呈现,按高低顺序分为A、B、C、D、E、F、G、H八个等级。等级排序的模式不变。与2007年的方案相比,2008年的中考工作在大方向上将继续保持相对稳定四、《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读初中毕业学业考试成绩以总成绩等级、学科书面成绩等级、体育测试分数、政策性加分的形式公布,任何学校或个人均不能查阅成绩等级中的原始分。学业考试的科目、难度不变。与2007年的方案相比,2008年的中考工作在大方向上将继续保持相对稳定五、六、《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读作为一个完整的方案,今年在总方案加入了“高中阶段招生计划的制定”一节。变化主要有以下九个方面:一、贯彻自治区党委、政府《关于全面实施职业教育攻坚的决定》要求,大力开展职教攻坚,将中等职业教育招生单列成篇(附件7),提出确保2008年“40%以上的初中毕业生就读中等职业学校”。二、《桂林市2008年初中毕业学业考试与高中阶段招生工作方案》要点解读升学考试全市统一1份试卷(均为课改卷)、统一评卷标准、统一划定总成绩等级和各学文化考试成绩等级。变化的九个方面:三、综合素质评价工作由原来的以分数评价转换为等级评价改变为直接以等级评价进行。强调充分尊重学生的自我评价和同学互评,力求做到客观、公正,利用现代信息技术推进综合素质评价工作。四、综合素质评价工作2008年,综合素质评价工作的内容、依据和程序不变,但原来以分数评价转换成等级评价的方式改成直接以等级评价方式分别评出六个方面的等级,再根据六个方面的等级评价结果确定每个学生的综合素质总评等级最终结果。