文档介绍：为什么要“自保互保联保”在任何企业中,安全一直都是头等大事,是企业各级领导的一项政治任务。为保证安全生产,在硬件建设上,企业不惜投巨资改变生产工作环境;在软管理上,更是花费了大量的心思,不仅抓职工安全意识的教育,而且抓职工业务技能的培训。并且不断探索安全管理的方式方法,职工自保互保联保就是其中的一种方法。实践证明,这是一个行之有效的方法。一、职工安全自保互保联保的现实意义企业在安全管理中采取了多管齐下的防范措施,但安全事故仍不时发生,这似乎已成为一个怪圈,造成一种困惑,认为安全管理工作很难抓好。其实未必。我们必须承认,管理工作到位了,就能够促进现场的安全管理,就能够减少事故、避免事故、消除安全隐患,确保安全生产。开展职工自保互保联保工作,是企业安全生产的现实需要,是强化企业生产现场安全管理的重要举措,是抓基层抓基础最直接、最具体的表现。因为抓住了现场管理,也就抓住了实质和根本。各级领导干部要充分认识加强职工自保互保联保工作的重要性,把这项工作作为落实以人为本管理理念的大事抓紧抓好。只有加强对此项工作的领导,加大监督检查的力度,尤其是加大对此项工作的动态管理,才能使职工自保互保联保工作扎实稳步地开展下去。二、职工自保互保联保之间的关系(一)自保,顾名思义,自己保护自己,实际上就是个人对自身安全及班组安全的承诺。职工自保应该是安全生产自保、互保、联保中最重要的一个环节。而职工要能够自保,必须具有较强的安全生产意识,必须具有实现自保的基本素质和能力。具备以上两个要素,才能达到自保的目的。现实中,职工的素质参差不齐,有的自保意识强,有的自保意识弱;有的基本素质高,有的基本素质低;还有新老职工之间的差距、文化程度之间的差距、性格之间的差距、行为习惯之间的差距等等。要做好职工的自保工作,就要设法解决好这些问题。近年来,各企业对职工进行安全教育的力度不断加大。不论从教育的方式、教育的时间、教育的内容等都在不断提高,但总还感到有不尽人意之处。客观地分析,除职工的主观因素外,主要是安全教育有流于形式和做表面文章的现象。因此,对职工进行自保意识教育和自保能力的培养,必须因人而异,对症下药,只有这样,才能收到效果。(二)互保,就是两名职工之间的相互保护。师徒之间、职工之间、一名党员和一名职工之间结成的对子就构成了职工之间的互保关系。职工互保是对职工自保的补充,增加了另一道安全防线,这道防线在安全生产中也起着举足轻重的作用。尤其是危险作业风险性极大,因此在工作中相互之间的提醒、照料非常重要。比如,在工作时,两人一伙,既是搭档,又是伙伴,两人配合,就有了安全互保关系。但在职工互保工作中,还有很多具体的问题,如相互之间的责任、义务、监督、风险等,都需要共同承担。从目前情况看,许多企业都开展了职工自保互保联保工作,而落到实处的并不多。原因就在于有的领导还没有真正从思想深处认识到开展这项工作的重要性,因而,缺乏应有的工作力度。(三)联保,指三人以上的共同保护。这是自保互保之后的重要环节。在实际工作中,以班组为单位进行联保比较切实可行。职工向班组承诺,班组要向区队承诺,形成自下而上的责任链环式格局。反之,班组长有管理班组职工的责任,又形成从上到下层层负责的管理格局。实际工作中,好多企业都有非常成熟的经验,完全可以借鉴,但遗憾的是相当一部分企业并没有对这项工作引起重视,总认为这些都是走