文档介绍：十1111 1 1 11 IIIi r II rll lll
Y1 19
7791
高中文言文教学现状及对策研究
摘要
内容摘要:文言文阅读作为高考的重头戏,历来受到广大教师和学生的重视,
由于排斥文言文,自身素质不高,学习方法欠妥,多数学生的文言文阅读和应试
能力很低;教师则因传统教学模式的束缚,应试压力大,在文言文教学时只注重
“串讲",忽视对学生能力的培养。结果,学生越来越厌学,教师越来越难教,
师生同时陷入文言文教学的困境。因此,通过分析文言文教学现状,探究文言文
教学的新途径就显得十分必要了。
论文共分四大部分:引言部分阐述了该课题提出的缘由、国内相关研究、理
论依据、研究意义和研究方法。第二部分简要概述文言文的内涵、特点以及学习
文言文的现实意义。第三部分通过问卷调查和比较分析的方法,从学生、教师和
高考的角度分析文言文教学的现状:学生思想上的不重视,知识迁移能力差,以
及对古代文化常识的疏离,导致文言文阅读能力不高;教师理念上的偏误,手段
的粗糙,教学形式的单一,导致文言文课堂举步维艰;卷面的分数与师生的付出
难成正比,极大伤害了师生学习文言文的兴趣和信心。第四部分主要为对策研究,
主要包括以下内容:l、更新观念,明确文言文的教学重点――文言并重,运用启
发式教学,创设情境,激发求知欲。2、在教学过程中,注重培养学生的学习能力。
论文依托课改精神和建构主义理论,采用调查比较、文献综述等方法,不仅
详尽阐述了目前高中文言文教学的现状,并总结了一些切实可行的教学手段,以
期提升文言文教学的质量。
关键词:高中文言文;教学现状;教学手段;策略研究
●_。’―――――――――――。。。―一
Abstract
examlmtlon
of entrance
asa college
of highlight
reading
teaclling
Content:Classical
to
want
sides
inheadaches,both
students
valucdteachers,for
been by
haSalways
,the
examination
inthe
ess
toachieve
difficulties
bre出through
ofclaSslcalc11inese,
toexclusion
a subject,due
isIlot learning
realitv optimistic:as
o士
and otherfactors,most枷ents
habits
not bad many
也eir high,learning
q眦1i够is
the
m
is asaleader
low;and
andexaminationcapacity
Chinesereading
classical
ofthe
model college伽眦ance
thetraditionalteaching
t0bound
by
classroom,due
not 1nade小燃,
is
newstudentshigh,self-content
of
ex锄il吻:tion quality
pres涨,the
of
soundre础ng
no hear
Call
classes longer
Chinese
to classical
leading
today??s
the咖dems
tosee
isdifficult
a
bygeneral,it
replaced
aloudsollIldof恤Chuanjiang
the V池l时at
youthful
slightest
lifeless,without
Abil耐trair血g,classroom
to aremcreasmgly
learn,teachers
are unwilling
this increasingly
case,students
and
students
failtoentranceexam,while
not
can
to mey