文档介绍：玩具对于增进儿童智力、开阔眼界,使儿童受到直观、形象化的教育与体质的发展有很重要的关系。儿童因年龄的增长对玩具的爱好也因而不同,需要根据儿童不同年龄的特点,添置适合的玩具,使儿童在潜移默化中陶冶品格,健康成长。
在六个月内的婴儿就开始喜欢颜色鲜艳的,可以摸的东西,如小娃娃、动物气球以及会发出响声的小响铃、转风琴等。他(她)们喜欢用小手去捏,也会把东西往嘴里送,所以应选择体积稍大一些的玩具,以免发生婴儿吞下去的危险,同时要注意玩具的颜料是否无毒,以及是否可以洗涤,以保持清洁卫生。
六个月至一岁的婴儿往往喜欢将拿着的东西胡乱地摔摔打打,或者乱咬乱丢,因此必须注意玩具不能太硬太重,要没有尖角、毛刺、缺口,以免婴儿弄伤自己。此外,是否会发生断裂、零部件脱落都应在留意之列。
一至二岁的幼儿喜欢研究周围的事物,对任何东西都很好奇。娃娃与动物玩具仍然是孩子们所欢迎的,但体积则要大一些了。当婴儿开始爬行时,适宜给他(她)们稍微会滚动的玩具,或塑胶类动物玩具。
幼儿接近两岁时兴趣转向小汽车、小飞机、小铃、小桶等玩具和色彩鲜明的图画书。女孩子多数喜欢小桌椅、小床、锅呀盆呀炊具之类的玩具。这个阶段的儿童最喜欢将一样东西放进另一样东西里面,并且推着或拉着它到处走。因此有轮子的玩具,可以放东西的容器都会成为儿童心爱的玩具。
二至三岁是儿童最喜欢试验的年龄,这时对于玩具的爱好比较趋向于技巧方面,对拼搭积木玩具、装拆玩具、会动的东西如汽车、火车、发火枪之类玩具及童车都兴趣浓厚。多数孩子也同时喜欢颜色笔和白纸,或者粉笔和小黑板,乱涂乱抹,以满足他们的“原始艺术本性”。
三至四岁,这是模仿最盛的时期,也富于幻想。他(她)们想象自己是“大人”,成人生活的一切都喜欢模仿,男孩子模仿士兵或汽车司机等等,所以多喜欢长枪、短枪、汽车、飞机、火车等玩具。女孩子则大多喜欢与家务有关的玩具如洗涤玩具、厨具、家俱等等。也喜欢学做医生和护士,从而喜欢医疗玩具。此外还喜欢把娃娃当作同伴,替它穿衣、脱衣、换衣和喂食东西,就像她妈妈照料她自己或她弟弟妹妹一样。
四至五岁的孩子比以前更活泼,喜欢骑三轮重车、小自行车等。喜欢作集体游戏,简单的游戏玩具对这一阶段的儿童开始适宜了。
五至六岁,孩子们开始阅读,游戏的方式趋向复杂,集体游戏在他(她)们的生活中占很重要的节目。手工玩具、绘画玩具、较高级的积木和装拆智力玩具也是适合的。这个时期的儿童多数都喜欢户外活动、所以对跳绳、球类、溜冰、公园内的翘翘板、千秋、滑梯、大型游艺机等大型玩具更感兴趣。
七岁起,孩子进人小学,智力逐渐发展。初级的比赛性质的、动脑筋的玩具正好帮助他们发展智力。到此阶段,缝纫机玩具、洗衣机玩具、科教玩具也开始受孩子们欢迎了,而这些都有助于培养儿童对劳动与科学知识的兴趣。
八岁,孩子对运动发生了极浓厚兴趣,也可以接近乐器小钢琴、电子琴等音乐玩具。他(她〕们的创作欲也开始产生,各种智力模型玩具、电脑玩具、电子游戏机便开始进人他们生活。
玩具的选择参考一
为1~3个月的宝宝选择玩具
3个月的宝宝清醒时间明显增多,感觉能力得到进一步发展,眼睛调节功能增强。能看清较远和较近的物体,耳朵的灵敏度有了提高,被成人抱起时头部稍微竖起,头部转动自如。见到成人逗引会报之以微笑,嘴里会发出轻微的a、e等语音。
这里家长可根据他这些情况来选择玩具。
、色彩鲜艳、有利于促进宝宝视觉发展的玩具。如:
(1)悬挂直径约为15厘米的彩色气球。
(2)悬挂形象各异的小娃娃或小动物。
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(1)音乐旋转玩具或音乐拉响玩具。这些玩具即可以发出动听的音乐,又有随节奏转动的美丽色彩,宝宝可看可听。
(2)会发出悦耳声音的花铃棒、彩色小铃、可拴在手上或脚上的小铃铛。
玩具的选择参考二
为4~6个月的宝宝选择玩具
4~6个月的宝宝感知能力进一步加强,双手功能有了提高,手里拿到东西就会爬住不放,躺在床上已不老实,自己会翻身,听到成人讲话,就会嗯啊发音,欲与之交流,开始认识妈妈爸爸见到生人会回避。
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(1)可用松紧带拴在床沿的玩具小动物。宝宝清醒时,就会伸手爬取这些玩具小动物玩,甚至会放到嘴里啃。通过玩、啃,获得了感性经验。
(2)机械或电动玩具。
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发展抓握能力的玩具有容易清洗、消毒、宝宝又能捏响的塑料玩具、橡胶玩具。如塑料动物,橡胶娃娃等。
(翻身、俯卧、抬头、支撑胸部)的玩具。如:
(1)发展翻身动作的玩具有吹塑玩具、发响玩具。逗宝宝翻身。
(2)在宝宝俯卧的前方悬挂或摆放有趣、好看的动物、娃娃玩具等。
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