文档介绍：(一)前言
我国《高等教育法》指出:“高等教育培养的人才除了应该是高级专门人才外,还应该具有较强的实践能力。”1999年6月13日,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件中,对高等学校实施素质教育和创新教育的进一步的明确规定“对大学生进行素质教育的途径很多,其中大学生社会实践活动就是重要的途径之一”,这说明我国对大学生社会实践活动的高度重视。在当前情况下,根据社会主义市场经济发展规律和社会对人才的要求,积极探索大学生社会实践活动进行的有效途径,已成为高校着力解决的重要问题。
作为新时代的大学生,积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的,随着社会的发展,一个只有满腹经纶,却没有实际经验的人,在逐渐被社会淘汰,我们应该在掌握理论知识的基础上,真正的走上社会,将其应用于其中。
社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是仅凭读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践,亲身体验生活,看到城乡差别,感受贫富差距;在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验,从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发,使思想得到升华,责任感和使命感得到加强。
大学生社会实践从上个世界八十年代以来已经经历了20多年的历史,一开始还只是个别学校的行为,后来经过团中央等组织的领导。形成了以“三下乡”为主要框架的暑期社会实践活动,虽然取得了较大的成果,但是仍然还是存在着诸多的不足。
(二)问卷设计
针对贵州大学社会实践活动是否能真正实现教育与实践的结合,提高大学生的综合素质和时代竞争力而设计的调查问卷。本问卷为了寻找社会实践中发生问题的原因,针对以下几个部分进行了调查:(1)大学生自身是否存在问题(2)学校在社会实践安排上是否有不足(3)社会上是否支持大学生进行社会实践活动
。
调查结果统计:
选
项
题
号
A
B
C
D
E
F
G
1
70%
30%
-
-
-
-
-
2
%
%
%
-
-
-
-
3
%
%
10%
-
-
-
-
4
%
%
%
%
-
-
-
5
50%
%
%
%
-
-
-
6
%
50%
%
%
-
-
-
7
%
20%
%
30%
-
-
-
8
20%
%
%
-
-
-
9
40%
30%
%
%
70%
%
%
10
%
%
%
%
20%
-
-
11
%
50%
40%
%
%
-
-
12
%
30%
%
%
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-
-
13
30%
50%
%
40%
-
-
-
(本次发放问卷200份,回收174张,有效174张)
(三)问卷分析
第一题的调查结果显示:70%的调查对象选择了A,而剩下30%的调查对象选择了B。调查结果反映了本次问卷调查对象绝大多数为男性,在一定方面说明本次问卷调查男女比例不够平衡,希望下次调查时能够做得更好。
第二题调查结果显示:ABC三个选项的选择人数逐个递增,分别占23%,33%与46%。接近半数的同学认为社会实践认为了解问题与解决问题同样重要,在社会实践过程中将应该同时侧重于了解问题与解决问题,而剩下的人中认为应该侧重于解决问题的人比认为应该侧重于了解问题的人更多。调查结果表现出了人们对大学生社会实践能力的期待与认可。
第三题调查结果显示:绝大多数的同学认为大学生社会实践是必要的,只有10%的同学认为社会实践没有意义。而认为社会实践有必要的人中大多数认为有必要的原因是社会实践能给大学生带来合适的机会去尝试,而不是将社会实践看作一门必修课。这说明了我们应该提供更多社会实践的机会给大学生自由、自主的进行实践,而不是将社会实践作为必修课进行填鸭式教育。
第四题调查结果显示:选A的最少,只有7%,而BCD呈递减趋势分别占53%,23%与16%。这说明同学普遍认为社会实践时间不宜过短,至少10天以上。10天至20天的长度最能为大众所接受,而时间越长的社会实践则越少人愿意参与。时间过短可能导致大学生还没进入角