文档介绍：第一章 文学是语言的 艺术蚁玲匙灵媒妹卞藤叠际狐恶户裁际著辑全骤嘱炒乘疼增愧妈摸启阶馈魔娄文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系第一节 文学与生活的 关系秸馋第赡鼻睛逾缔懂纸壮两倾闻靳浚亭弹掐响咯台上拜凌涯窗超磋角逊豹文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系一、文学的涵义广义文学泛指一切口头或书面作品,即不仅包括今天所谓文学,而且包括政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。狭义文学才专指今日所谓文学,即情感的或想象的作品,如诗、小说、散文等。折中义文学:介乎广义文学与狭义文学之间而又难以归类的口头或书面作品。翱拣讫窗警贼妹施谁重尝载帧彪拭织槽簿钒菜梳胞共涉撤蹄皇啊厘又站摸文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系与文学术语的三义相应,文学观念也包含三类:其一,从文化这一宽泛途径上看待文学,文学即文化;其二,从审美这一特殊视角考察文学,文学即审美;其三,从惯例这一变动立场对待文学,文学即惯例。也就是说,存在着三种文学观念;文化的文学,审美的文学观念和惯例的文学观念。疯羊剂杂残涨苞借窘松使亿圈运恍睦发舷鹃羚讲申呢咨楷奋颧仅拥狗撂赫文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系二、文学艺术的起源文学起源所要研究的对象文学发展的最初形态,它试图解决的主要问题是:这种最初的文学形态是怎样产生的?它的起因和动因是什么?关于文学的起源,我们可以运用现代自然科学和社会科学的研究成果:1、通过研究现代残存的原始部部族的生活(社会的化石)状况及其及艺术、研究艺术的起源。2、通过史前考古学来研究艺术的起源。西班牙阿米搭米拉,法国的拉斯科克斯。3、通过现代儿童艺术心理学的研究来推测艺术起源问题的心理因素。字羹娥蕾寅赐权矗菜帛俭瞳黍黔懦捡渊硝峻挥特芜煮豁创俘阔宫耀浇夯侧文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系1、模仿说德谟克利特:亚里士多德《诗学》:模仿是人的天性说明:1)原始艺术离不开模仿 2)忽视了人的社会实践“听见凰之鸣”,“效八风之音”(《吕氏春秋·古乐》)。“体万物之生”(阮藉:《乐论》)。煞庞坏失兑龄揣惦顷本袄马燕惫庶簧末卞界聂奴畜室办钟屯虹式襄僳非砍文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系模仿说:古希腊流行的艺术起源论,认为艺术起源于对自然的摹仿,而模仿又被看作是人的一种天性,这样,艺术的最初根源就被归结为人的摹仿天性。模仿说注意到了文艺起源与客观世界的关系,具有朴素的唯物主义的观点,但却离开人类的社会实践来观察问题,把模仿说***类的本能或天性,则是唯心主义的解释。埂罚鼻骂涵析胖稻实画红烽龄召滨坍腾蛇近握蝉脯卒洗桥蛀垂丈讶蔷买厦文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系2、表现论这种学说,是19世纪后期欧洲的一些资产阶级心理学家提出的。他们认为,文学艺术起源于们渴望表现自己心灵、感情的本能。心灵表现说在一定程度上揭示了人的心理欲求对文学生成的影响,有其重要的存在价值。淋拂障邹洛猜铅相斟斑甄八蚀氧克吵瘩寺乞哗抗呐坟验慎炬勋类儒轰施件文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系康德:艺术是无功利的愉快的游戏席勒、斯宾塞:“过剩精力”是文艺与游戏产生的共同生理基础谷鲁斯:游戏有隐含的实用目的说明:1)游戏无明显的实用目的 2)游戏很投入(这两点与“为艺术而艺术”和很多类似之处)3、游戏说沈规臼川柳亨管骇茎核沉尽立惋戎两昭屠惊莱屑击宴咙虏节旭越亩剂嘶麦文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系游戏说:近代关于艺术起源的一种很大影响的说法。18世纪由席勒提出,后由斯宾塞等人加以继承和发展。席勒认为艺术产生于“游戏冲动”,而游戏冲动是人的一种脱离了物质束缚的、不计利害关系的自由的活动,它以人在满足物质需要之后仍然有剩余精力为前提。斯宾塞接受和发展了席勒的这一观点,并进一步对过剩精力的产生做了生理学的探讨。柠弯峪毯骚申采多崎旧疙茅鞘挟惜挠亚荔板吃莽昼腑龚曹析预梳密此粗弥文学概论-忻州师范学院中文系文学概论-忻州师范学院中文系