文档介绍：2010年度中小学教师中高级职称网络考试(94)
一、单选题  (共20题)
1、当前学校价值观建设存在着很多问题,以下的表述中不属于这方面问题的是( )。(单选题)
观念上不够重视
内容上出现多元与冲突、时代性与民族性不够
经费投入不足
受形而上学思维方式影响
2、《中小学班主任工作规定》第二条首次提出班主任的()定位。(单选题)
学业导师
好妈妈
知识园丁
人生导师
3、日本第一任文部大臣森有礼制定的( ),规定教师要具有“顺良”、“信受”、“威重”的气质,这对此后日本的教师专业伦理规范有巨大的影响。(单选题)
教师伦理纲要
教师伦理规范
师范学校令
师德宣言
4、2006年,我国修订了已经颁布实施了( )年的义务教育法(单选题)
12年
11年
20年
21年
5、在人一生的发展历程中,反抗期发生( )。(单选题)
一次
两次
三次
四次
6、2003年3月,日本中央教育审议会提出面向21世纪教育战略规划的纲领性文件是( ) (单选题)
《开创新时代的义务教育》
《14-19岁教育和技能白皮书》
《关于适应新时代的教育基本法与教育基本计划的构想》
《为了全体学生成功》
7、对于青少年来说,获得时间感和生命的连续感是非常关键的。青少年必须协调过去与将来,并对人们需要多少时间来实现生活目标形成一些概念。这是稳定自我同一性形成中的( )。(单选题)
同一获得
同一性延缓
暂时远景对时间混乱
自我肯定对自我意识
8、美国( ) 年就有了教师专业伦理规范。(单选题)
1896
1968
1986
1689
9、()是指教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。(单选题)
批评指导权
教育教学权
民主管理权
获得报酬权
10、到2014年,最低保证每一个俄罗斯儿童接受( )的学前教育。(单选题)
一年不同形式
三年不同形式
两年不同形式
一年标准化的
11、从( )起,我国基础教育评价活动得到了广泛发展,对促进基础教育改革、端正办学指导思想、全面提高基础教育质量发挥了积极作用(单选题)
1985年
1990年
1995年
1999年
12、一般认为,建国以来,随着中国现代化的进程基础教育领域经历的大规模的课程改革的次数是( )。(单选题)
5 次
6次
7次
8次
13、《中小学班主任工作规定》第()条明确了政策出台的目的。(单选题)
二
三
一
四
14、长期以来,我国基础教育中的( )几乎替代了合格性评价,这是我国基础教育走向均衡发展的一个根本性症结, (单选题)
选拔性评价
发展性评价
合格性评价
预定性评价
15、国外许多国家关于教师专业伦理规范的编制是通过许多教育专家在大量的( )研究的基础上进行的。(单选题)
资料
观察
对照
实证
16、1983年邓小平在为景山学校题词是提出了三个面向,即教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,其核心是( ) (单选题)
教育的全球化
教育的全民化
教育的现代化
教育的优先发展
17、1995年9月1日施行的是《》(单选题)
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国职业教育法》
18、认为获得自我同一性是青少年期人格发展的主要成就的心理学家是( )。(单选题)
埃里克森
皮亚杰
华生
弗洛伊德
19、当前我国现阶段基础教育的主要任务之一是要提高教育质量,以相对性评价和以学生学业成绩为核心的( ),无法保证基础教育质量的全面提高, (单选题)
发展性评价
终结性评价
合格性评价
预定性评价
20、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》将( )作为主要内容,提出要建立“促进学生全面发展的评价体系”、“促进教师不断提高的评价体系”和“促进课程不断发展的评价体系”。(单选题)
课程评价
校长评价
教学评价
学校评价
二、多选题  (共5题)
21、学生做出自我妨碍行为是为了( )。(多选题)
自我价值保护
欺骗
情感需要
印象整饰
22、国外基础教育评价的新态势主要体现在( ) (多选题)
评价功能由甄别转向发展
强调质性评价,定性与定量相结合
注重评定问题的真实性与情境性
终结性评价与形成性评价相结合
23、教师应当履行的义务主要有:() (多选题)
遵纪守法义务
教育教学义务
德育教育义务
尊重学生人格义务
24、教师的工资报酬一般包括基础工资、()、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资性收入。(多选题)
职务工资
课时报酬
奖金
教龄津贴
25、《中小学班