文档介绍：美丽的洪泽湖,我的家(环境保护主题班会教案)泗洪县半城中心小学刘烨223936活动背景:泗洪县半城镇位于洪泽湖西岸,是一个有着2000多年历史的文明古镇。镇域面积83平方公里,其中洪泽湖水域面积60多平方公里,水产资源丰富,为全国水产重镇,水产品年产量达10000吨,主要水产品有:无公害洪泽湖大闸蟹、银鱼、龙虾、河蚬、野生甲鱼、鲫鱼及水生植物芡实、莲子、茨菇等。一万八千多人口中有80%从事水产养殖,一半人口居住在湖边与湖中,我校地处镇中心,学生有三分之一学生为渔民出生。学校建有“水乡风情馆”,该馆以展示水乡风情为主题。通过实物、文字和图片展示,力图向师生全方位、立体型地展示洪泽湖的自然、人文、历史的深厚底蕴,使学生了解洪泽湖的风土人情,生产劳作等文化。活动目标::通过图片实物等使学生了解洪泽湖美丽景色、丰富水产资源,讨论与交流发现洪泽湖的现状,培养学生自主观察、发现与解决问题能力。2、过程与方法:通过观察画面、参观实物、交流讲解、研讨思考,让学生主动去发现环境保护的重要性,积极探索保护环境的做法。3、情感态度价值观:培养学生自主发现与解决问题态度,激发学生热爱洪泽湖,热爱家乡。体会保护洪泽湖的迫切性,增强保护洪泽湖、保护环境的责任意识。活动方法:通过观看画面、参观实物相结合,让学生自主在自由轻松的交流与研讨氛围中体验保护洪泽湖、爱护家乡环境的意义。活动地点:学校水乡风情馆参加人员:四(1)班全体学生实施过程:一、风光展示,领悟美丽播放记录洪泽湖风景、丰富资源的记录片。出示一组风景画面师:同学们能说说你们刚才看到了什么景色呢?(洪泽湖日出、日落,湖中风帆,渔民捕鱼,我家的螃蟹塘……)师:看到这些画面有什么想法吗?生:洪泽湖真美。生:没想到我们天天见到的景色到照片上是这么美。播放洪泽湖丰富水产的画面师:你认识画面上的水产品吗?(螃蟹、银鱼、龙虾、河蚬、甲鱼、鲫鱼、荷花、芡实、莲子、茨菇)师:这时你又想到什么?生:水产品真多。生:我家就是靠捕鱼生活的,鱼越多我们生活越好。生:每年的美食节也是因为水产品多才吸引了许多宾客。……【设计意图】:用学生熟悉的景物,常见的物品,加深学生对洪泽湖的认识,体会湖中美丽景色与丰富的物产,激发学生热爱洪泽湖热爱家乡之情。二、实物参观,感受风情师:刚才我们观看到洪泽湖的美丽画面,丰富的资源,现在我们参观洪泽湖中真实的物品。参观水乡风情馆的实物。师:请熟悉这些物品的同学担任我们的小讲解员。班级小讲解员带领学生参观水乡风情馆。师:谁能说说你或者你家人用过哪些工具吗?这些工具有什么用途?生:这个大帆船我们家以前有过,我们全家都住在上面,到捕鱼季节可以比别人家多捕许多鱼,只要风帆拉起来船就开的特别快。生:滚钩我们家用过,爸爸每天晚上撑小船把它放在水里,鱼只要碰到钩就跑不掉了,第二天早晨都可以捕到很多鱼。生:簖是渔民最常用的捕鱼工具,把它插在水里,鱼就会顺着它游,只要是游进去就出不来了。……(同学们兴致非常高,纷纷介绍各种物件)师:你们参加过哪些捕鱼活动呢?生:我自己用网捕过龙虾生:我经常用钩钓鱼生:我和爸爸撑船到湖中收过网【设计意图】:用学生身边的物品与亲身经历过的活动,通过学生自己介绍与交流,可以让学生感受到洪泽湖就在身边,是它养育了我们,是我们赖以生存的环境。三、自主讨论,激发情感师:面对这么美丽的洪泽湖,这时你会想