文档介绍：|第一单元|课文① 小蝌蚪找妈妈(1)好词积累:大大的脑袋  黑灰色的身子  长长的尾巴  碧绿的衣裳  雪白的肚皮  快活地游来游去(2)数量词积累:一群小蝌蚪  四条腿一只乌龟两只大眼睛  一对大眼睛(3)读一读,记一记:脑袋口袋  袋子袋鼠欢迎  迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘(4)田字格里的生字及组词:两(两个  两人)  就(就是  成就)哪(哪里  哪儿)宽(宽大  宽广)顶(头顶  顶尖)  肚(肚子  肚皮)皮(头皮  皮球)  孩(孩子  女孩)跳(跳远  跳高)(5)句子练****用“已经”造句。例:小青蛙的尾巴已经不见了。(1)我的作业已经写完了。       (2)小树苗已经长高了。②我是什么(1)反义词:温和——暴躁   好——坏(2)多音字:没(mò 淹没没过) (méi 没有没用)(3)读一读,记一记:灌溉田地  发动机器  淹没庄稼  冲毁房屋滋润土壤  破坏河堤(4)我会变成什么:【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】(5)田字格里的生字及组词:变(变成  变化)  极(太极  北极)片(一片  刀片)  傍(傍晚  傍水)海(大海  海水)  洋(海洋  洋河)作(作业  工作)  给(送给  分给)带(皮带  带来)③植物妈妈有办法(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法?①蒲公英:靠风传播种子;②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子;③豌豆:靠太阳传播种子。◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播:樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法:凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。(2)多音字:为(wéi 四海为家 为人)  (wèi 因为 为了)得(dé 得到得力) (de 飞得高跑得快)  (děi 不得不)(3)反义词:仔细——粗心(4)田字格里的生字及组词:法(办法  方法)  如(如果  如意)脚(小脚  脚步)  它(它们  其它)娃(娃娃  女娃)  她(她们  她的)毛(皮毛  毛笔)  更(更加  更多)知(知道  无知)  识(知识  相识)【语文园地一】【识字加油站】手套  帽子  登山鞋  运动裤地图  水壶  手电筒  指南针◎去野外观察大自然,你会准备什么?拓展:铅笔  记事本  照相机  药品  雨伞等。    【字词句运用】★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演。迎上去  穿衣裳  甩甩头追上去  披红袍  摇摇头拓展:爬过去***服团团转跳过去抹桌子洗洗澡★读一读,用上加点的词,说说你的日常生活。◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。例:爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。例:我们在教室里学****在操场上跑步,在图书馆看书。【书写提示】(左边窄,右边宽:作 法;左边宽,右边窄:都 别。)◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。◇写的时候要注意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄。【日积月累】梅花【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。【我爱阅读】分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。【快乐读书吧】读读童话故事你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重新变回到童年时代。◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书,作者是美国的阿诺德·洛贝尔,里面的故事可有意思了!◎每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏。|第二单元|识字① 场景歌一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一畦秧苗,一块稻田。一方鱼塘,一座花园。一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。(1)田字格里的生字及组词:园(花园  公园)  孔(针孔  孔洞)桥(石桥  小桥)  群(群众  一群)队(队员  队长)  旗(红旗  国旗)铜(铜钱  青铜)  号(口号  号子)领(带