文档介绍：查摆问题阶段是深入开展“转方式、正风气、提效能”活动的关键环节,既是对学****动员阶段工作效果的检验,又是搞好整改提高阶段工作的基础。为扎实推进此阶段工作,根据《中共淅川县九重镇委员会关于在全镇开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的实施意见》的有关精神,现制定查摆问题阶段工作方案如下:一、总体要求以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照县教育局、镇党委《实施意见》要求,对照“四个重在”、“四个着力”、“四个关键”和“三具两基一抓手”的要求,结合思想工作实际,认真查摆单位、班子和个人存在的问题和不足,切实解决党员干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作风不实、效率不高等突出问题,进一步优化教育发展环境,密切党群干群关系,为推进教育健康、科学发展提供重要的思想、组织和作风保证。二、时间安排查摆问题阶段从9月2日开始至10月31日结束。三、查摆重点按照县教育局、镇党委“转方式、正风气、提效能”活动的要求,结合思想工作实际,认真查摆学校、班子和个人在转方式、正风气、提效能上存在的问题和不足。着重查摆在思想观念上是否存在忧患意识、机遇意识、发展意识、创新意识、责任意识不强等问题;在转变教改方式上是否存在不想转、不敢转、不会转、不善于转等问题;在领导方式上是否存在把握大局、统筹协调、科学运作、突破难点的能力不足等问题;在工作作风上是否存在精神懈怠、缺乏***、标准不高、得过且过、作风不实、效率低下等问题;在服务教育发展中是否存在不作为、慢作为、乱作为的问题;在工作态度上是否存在敷衍塞责、标准不高、执行不力、推诿扯皮、不推不动甚至推而不动等问题,能否做到雷厉风行、责随职走、心随责走,重实际、重实干,重效能、重效果。四、推进步骤在查摆解决问题阶段,要坚持边查边学边改原则,坚持主动查与帮助查相结合,坚持查摆与查处相结合,采取“自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评”的方法,把问题查准,并认真整改。为进一步促进查摆问题阶段各项工作扎实开展,将在学校开展“优化发展教学环境,争当教育教学标兵”竞赛活动和“转方式、正风气、提效能”演讲比赛活动。各教研组、各处室要紧密结合实际,充分认识开展“两个比赛”的重要意义,认真组织,积极参与,将“两个比赛”作为落实“转正提”活动要求的有效载体,贯穿于查摆问题阶段各个环节,以“两个比赛”的实际成效促进查摆问题阶段工作的深入开展。(一)及时转段动员(9月2-15日)。学校要及时召开转段动员大会,学****传达县局、镇活动办公室查摆问题阶段实施方案,校长负责同志要作动员讲话,全面系统深刻阐述开展查摆问题活动的意义、工作重点及方法步骤,消除全体教师在查摆问题阶段可能出现的疑虑思想,充分调动全体教师参与剖析查摆的自觉性和主动性。(二)广泛征求意见(9月16-22日)。采取全体教职工评议、设意见箱、问卷调查、专题座谈等方式,对学校教职员工中存在的突出问题进行集中排查,重点查找在体制机制上制约跨越式发展的突出问题,在实行绩效管理、提高教育质量中存在的突出问题,在领导班子队伍作风建设上存在的突出问题。(三)深入基层调研(9月23-30日)。学校党支部,特别是主要领导干部和班子成员要围绕查摆出的思想问题和差距确定调研主题,深入一线,开展全方位、多层次的调研活动,倾听全体师生、家长的意见和呼声,吃透下情,把深入教师中调研与解决当前工