文档介绍：教学目标:a)让学生了解一些著名的吉祥物,了解它们的造型,色彩、年代、国度,代表哪个重要活动。b)使学生自己能制定方法,设计制作一个自己喜欢的吉祥物。c)师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。教学重点:创作吉祥物的构思创作吉祥物的构思是本课非常重要的环节,它决定学生作品的质量和品位。我在本节课给学生展示大量的资料,逐步引导并开阔学生的思路,找到自己适合的风格和处理方法。所以我把吉祥物的构思这一环节作为重点。教学难点:吉祥物的造型和色彩设计教学课题:吉祥物设计教学课时:12课时教学工具:多媒体教室教学方法:启发问答法、讲授法、演示法、讨论法。我教学手段:本课主要是通过老师和学生搜集的大量资料(包括媒体播放的奥运吉祥物动画宣传片、图片及实物)还有范画等教学手段的运用来开阔学生的视野,打开思路。鼓励他们进行个性化创作。教学过程:导入新课:提问:同学们,谁能说出给你印象深刻的一些吉祥物的形象?(学生查找资料自由回答)同学们自己总结一下什么是吉祥物呢?吉祥物:是人们为组织主体活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,内含企盼成功的愿望。贴近企业与社会大众贴近体育赛事与观众之间的距离,同时还传达了企业文化体育文化国家文化等,吉祥物是一个展示的舞台,同时形象的表达出语言文字无法很好表达或理解的含义,通过吉祥物使人们印象深刻,也寄予美好的寓意。二、吉祥物的寓意和文化渊源那么我们2008年北京奥运会吉祥物又是什么呢福娃介绍:福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃来历:福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。福娃名称:每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃含义:福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系,其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化。将祝福带往世界各个角落。福娃意义:很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、***、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典。福娃贝贝:贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。福娃晶晶晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。福娃欢欢欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢是运动***的化身,他将***散播世界,传递更快