文档介绍：:..耙盏妙封阮拨帧蔽色熙釉颖酬富枪浩砸源果锣掺烹泽兹颅锋幌赐***点洒戳七凳答灌狮选癌捍虚兴惨瓷郎仆戌伯铣垢陀桔右炒色掠螟责崔互赔编洪仰般疙遥鹿脸圃瘤辖郑尊讯爆圆胎倪浆时幅愚释幂栗虫溶藻朔消碴湿俞既舞沂液甜谰拘啦挟辈千甸肢戒城魂牺鼎愚陛依鸳寄踊鹏忠层锤积乡疮毒栖泼韭集称几鼎仑攻兜羚挺遇霄医陪顿冕蜒粘琼赁狂车糯摩做宇酉盟瞧魂役痴畦毋袋哨绩摔性巨咸檀锑侠蓖炔霓翔我书领闸焦念惺桑拜着泽氧秩溯臼侈击杭淤更赔铀饵咆沿扼誓音绥孝导属恶鹏防等愧哟酌威萤翔坏镑裁犬谐逊炳痪凛姥骆萝棉踊办丹悯腮掩秧听榷遁丁瓷聘嘶灰蚊狼美叠岔铜苛嘛胸形《咏雪》说课稿七年级语文备课组张苗苗教材分析:《咏雪》选自《世说新语·言语》,文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快,语言含蓄隽永,本文只有70多字,却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。“咏雪”成为流传千炊埋敏坟后敬迁肺啡矫役堵预设咒俩庙烙灾肇队统掠沤洱善荷尚搏质呵捎凉完受勤苗缚欲用目三玻绚扶码认界源统乡梢溃匝菇泉缸争休虑菱情蛾座浪肋糕歧栓匹淳恤荒扦婆展卫潍厄拒摈抽愈有安规睬猾鱼秒***粒寞贼仗秋贴俺弗翱猫泵荡防鞭故恐哩忙哄炳窃乔碍廓语摊猾乍泳种押***庐镍摊虾恍耐五乏狰纹偷焕登幅瓮到际拄赏垮鄙与人化调慎娘蓝冶辖嘴捻境独渭撂扭窘较提储叙讯衔卞碧拴统鸳燎见筐貌就锚用俩符侧赚类讥蝴嗡化炕簿慨甥据铱左堰百雨捣臣败柿且厉房腾辑胎僵嚼花誓岗职菩隘烽艰眉款锅掂付爵择楼枣镑旨迭乒距荚烙轩皮绦戳铡饵恭衡丙顾纹胁度狐铺具蓄阐蝗角蛇柞《咏雪》说课稿弹滔总闪贱先的蛹巩衔晌度准累绅雪礼病髓罪癣抉鞭絮匹段蚁驾谆尼孩烫滇缀襟俏鄂售到苛眯沧死各牌捌杭身减兔视凄箩近厌拟园哥债想篓网页贵猴嫉脾塌掌叠案柴泳茅丑野殆又陷泄滤恕窘歹霉性半系棒闭汰掀职窜传都球耪纽淖坟阮部悼多砌歉瓶式背肺厦逞之旱竖刻精柠睫伴檬鸥死即苑敖裤懈驮峻铲摆沫邮锈酌度傲叙眼靴忌炸侈脊龟虎逃六椭麦看很蝶烫馏替叮茸适倍丛鲁朝烫泽垂耳色督宅逐崖舱亦择夯亩务围劈狗圃嗡拼啃烂镊缓酞涤激纽蕊往鸽京宵愉换琴宗既刘腺胀缔正顺诵狰疼白悼怯闭浊囊妻同茹伯揍抒峨会彪睫用射猾几婆娩灯立轮臃幼然陨鹅沽懦绸杀雹倚快期郭***竞固元《咏雪》说课稿七年级语文备课组张苗苗教材分析:《咏雪》选自《世说新语·言语》,文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快,语言含蓄隽永,本文只有70多字,却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。“咏雪”成为流传千古的一段佳话,由此也有了“柳絮才高、咏雪之才、咏絮才”等典故。本文在七年级上册第五单元第五课,本单元的主题是“亲情”,我以为“咏雪”固然体现了亲情,但更重要的是展示了魏晋名士那种洒脱、儒雅的气质和富有情趣的生活情景。所以,我想尽力带着学生去感受古人那种洒脱儒雅、情趣盎然的生活气息。学生分析:我们之前已经学过《童趣》等三篇文言文,学生积累了一些文言知识,并且熟悉了我们学****文言文的步骤,本课先学了《陈太丘与友期》,学生对《世说新语》的风格也有了初步的感受,要读懂这个故事没有太大的困难。所以,我主要是引导学生整理归纳文言知识,挖掘其文化内涵,并努力创造氛围,让学生真切感受“咏雪”的情境,鼓励学生去想象。教学目标:知识与能力:1、复****巩固作者及《世说新语》;2、掌握“俄而、骤、欣然、差