文档介绍：XX民生生活会总结一份优秀的总结能让领导更加赏识您,也能更好的加强您和领导的沟通交流,让领导明白您的工作能力。以下是聘才网小编为大家搜集整理的XX年士官年终述职报告范文,供大家参考和借鉴! XX民生生活会总结一一、当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学****时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学****进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀***,畅想未来。二、校园,是我们学****工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学****和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。班级文化是一种隐形的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它上一种充满柔性的,温和的,人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。为了更好的使同学们更好的了解民院,体会民院领导的良苦用心,使同学们都了解两型校园的具体内容环境友好型和资源节约型。宣传以及实施,建设两型校园的重要目标,让全体同学分工合作,完成这个艰巨任务。通过团支书会议,我们把这一主题传达给各个班级,班会于3月9日下午五六节课在各班召开,为了了解班会的开展状况和同学们对此次班会的意见和看法,我们对个班做了相应的检查。在民主班会举行时,许多班级采取了分组讨论,演讲的模式举行了这次班会。讨论的同学们经过精心的准备,语言简练精辟,不仅为宣传两型校园做贡献,而且也为自己迎来了掌声。许多班级将教室精心布置,为民主生活会添加了不少声色,显然他们在各方面花了不少心思。所有同学的努力使他们班的班会顺利进行,同时为了创建和谐校园环境打下坚实的基础。民主生活会后,各班团支书都把他们班举行会议的策划、流程、发言稿和总结交由组织部审批。各班都按时交稿,使最后的整理工作得以顺利进行。而且,有许多同学在自己的发言稿上谈了自己的看法及意见。这是值得表扬的。希望以后继续保持。这次活动增强了班级的凝聚力,使同学们之间更加了解,更加团结,同时增强了同学们的眼界,丰富了他们的知识。从班会的检查中,我们发现各个班级都积极参加了这次活动,使民主生活会的气氛更加活跃,并使同学们增强了节约资源与保护环境的意识,树立正确的世界观和人生观,此次活动赢得了全系师生的好评。节约资源、保护环境是一件关系国计民生的大事,也是一件人人都能有所作为的“小事”。今天,我们谨以建设“两型”校园的名义,号召全体师生员工树立“两型”校园建设的意识,养成节约资源、保护环境的****惯,形成积极参与“两型校园”建设氛围,让更多的人听到我们的声音:“关爱校园,从我做起,从现在做起”! XX民生生活会总结二一、认真研究、精心部署、做好充分的准备。我支部收到《关于召开20xx年党员领导干部民主生活会的通知》后,及时召开支委会进行认真学****研究,结合本机关的工作实际,制定了具体方案,并组织全体党员进行了学****部署。同时会前派出专门的征求意见小组深入群众,通过召开座谈会,分别谈话,民主测评,发放征求意见表等多种形式征求干部群众意见。二、基本情况民主生活会在本单位三楼会议室召开,会议由支书主持。会上,与会党员认真学****了吴官正在全国落实党风廉政建设责任制会议上的讲话精神。在学****文件、领会文件精神的基础上,大家都联系实际进行了对照检查,以剖析自己不怕严、听取意见不怕刺,亮出问题不怕丑,触及思想不怕痛的精神认真开展批评与自我批评,自觉找出自身的差距和不足,并针对存在问题提出了初步的整改措施。这次民主生活会自始至终处于团结批评团结的原则立场上,做到知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒,把存在的问题摆到桌面上来讲,真正讲到了点子上,说到了要害处,会议开得严肃、活泼、轻松,达到了较好的效果。三、存在问题 1、理论学****方面联系实际做得不够。一些干部除参加单位组织的集体学****外,安排自学时间较少,学****理论、钻研业务的自觉性不高。有的虽然学****了,但往往流于形式,应付了事,或者在运用理论解决实际问题上下功夫不够,理论知识学得不够深透。 2、缺乏与时俱进的创新精神。一些干部****惯于凭经验办事情,凭老方式老办法想问题,缺乏主动性、创造性,不注意汲取新鲜经验、探索新路子,而是因循守旧。有些干部满足于对上对下好交待,不冒尖、不落后,不担风险不惹麻烦,缺乏上进心和创造性。 3、支部活动形式不够活。支部活动三会一课虽然正常,但是照本宣科的形式上多了一些,只读书读报然后讨论的学****形式效果不显著,支部活动内容单调。 4、批评和自我批评存在走过场。一些干部本着只栽花少种刺的思想,对一些问题不敢