文档介绍：上学期期末教师工作总结 20xx年上学期期末总结今天是本学期的最后一天。转眼间,孩子们都上完三年级了,下学期就升上四年级了。这三年走过来实在不容易,我感慨万千。四年级是关键的一年,也是非常重要的一年。孩子们即将跟体制内的孩子一样,要面对各种考试了。我想伏羲班的家长们很想知道三、四年级该如何接轨的问题。于是我就跟李老师商量,如何安排学期总结的半天时间。商量完,我们就分头行动,李老师带孩子们做一学期总结并表彰,我给家长们说说如何接轨的问题。感恩家长们!大家都很配合,除了陈钦浩、文心、吴祖谦、何彦霏、黄楠南、郭宇轩这几位家长因为各种原因没到之外,其余家长都到了。我先对本学期工作做了个简单的汇报,介绍目前孩子们的现状、知识掌握情况。吴教授说过:伏羲班孩子有三个特点:一是待人有礼,能文能武,多才多艺,这样就使孩子更有自信;二是在快乐中学****没有过重的负担,身心都很健康;三是有后劲。而这些正是体制内孩子所欠缺的品质,我觉得我们的孩子已经具备了。伏羲班孩子四年级能否与体制教育接轨?吴教授说过:伏羲班并不是要脱离现实去搞教育的世外桃源。考试一定要,只是看怎么考、考哪些内容。之前我们班有个别家长不是很认同孩子参加体制内的考试,生怕孩子一考试就有压力。我觉得这种想法是错误的,伏羲教育也要根据社会的发展和需要来培养人才。不能让孩子与社会格格不入。通过我们的语文课,孩子们诵读了很多经典,积累了大量的古文基础,而这些经典是有顽强生命力的,和孩子一起成长,孩子的后劲非常足。体制内语文考试的内容,一二三年级主要就是考拼音、字、词、句。在三年级第一学期,伏羲班的孩子就用一周的时间学完了拼音并通过了考核。我们本来有识字课、演讲课、阅读课等,孩子们的识字量大。三年级第二学期我们给孩子们发了一本阶梯阅读,这本阶梯阅读知识面非常广,平时考试的题型上面全部都有,包括:把普通句变被动句、否定句变肯定句等。平时我们还给学生练****多音字、同音字、形近字组词等,还有词语的积累,ABB式、AABB式、普通成语、带有反义词的成语等等。孩子们四年级除每天坚持读经典外,第一学期利用一学期的时间把四年级的知识学完,第二学期就是总复****所以家长们不用担心,我们两手都在抓,一手抓伏羲理念,一手抓体制教育,两手都要硬。不同之处是伏羲班孩子们在学校就完成了作业,回家的任务就是读经典和做家务了。伏羲班的数学一直都是整合教材,跟着大纲走。这个期末孩子们考得都不错。伏羲班三年级就开英语课了,实践证明孩子有了经典的基础,学英语根本不在话下。家长们不用有任何的担心。学校一直给孩子们铺好了路,只要家长们积极配合!对于四年级的考试,我一点都不紧张。接下来是家长们的分享。每个家长分享都很精彩,尤其是政博妈妈分享的她大儿子的感想。政博家里每个月只有三四千元收入,却有三个孩子,家庭条件非常艰苦