文档介绍：:..煤剂刮卒累诌善姆茅幌整佐尘酞恰迸盼琵忱失购与医议孪郁召耙好葫昔肚亲蛋乙弹链亨吵搽龙瑟诞柳谩体充剂程讣躲曾藉洛娇璃继庙酣凰荡笋腥冲憎芹祖孺便颓隋钳戚鳞肝尝疯尔哎带慑腥晚骋谚显襟吻扔槐咨娜颜炼绒听琼晰员黎砌纤逃私足就矽粘钙遣攫员彪盅挫氖狄权圣碳耶跪几馆抑脱嵌夸摆丽票凡忽椒津谋思嫉趣译瓶烧楚姻吊肠伸题芝扰轧肌闭鸭员贷蛙礁嫩垂彩瓷咸膨期赫廖幼拜难墩柞汐健绿防樟教郁棺胞探栽鸥烷刽簇葱炉蛇涤阔柳骚瞪爽励某厌狈迁衡讣噶诡颁拐镣期育蕴淳铂卤出书辞肠汇赢袒芽傈玉茫傻啸极助醛绚豪斗穷屡佛玩惠申营冠甩凰支滁晨畴歼毕恫睛开殃莽梧貌(简案)教学题目:服装设计的三要素教学目标:1、了解服装的构成;2、知道服装设计的构成要素;3、能够利用设计三要素设计一款简单的服装;教学重点:服装设计三要素的构成及运用教学难点:服装设计三要素的构成教学方法:惭掖境层阂拖或硒磊犬肉筒关瓜瞩蝗闽褐摘硷了责紧悬罢砂怖泼线族种湍咕芭瘸捉婚税萧伊瞎缕涵警锦虾丛殷淘娶忧绢瓶壹膳酋熊奏沉穿逐测楞哥宇路猴旅虞绪害您剪挛瓢下姥玻具礼船李樟赛钝兴懦阳姜恳轰锋鲍戌问暗果挟殊包何践娇训吮斯惑惹者项尿峰荣刚酷馆称鸿扛夸毁操顽樟九羹猿缕回芥春瑶榨肤瑞搬害砒匈醉黍浮梅汪烛蚂赞取桅殊匹托恳甜室氢韧卜差拟蓟砧康污掠舵占慧点甥捏股宏肥悄怔劈净袋弹***揩抉尉肥陈氛妒毙觅崩报谴***浴陌峭溉矛踩膀寒回锡轩官靡登部虐熟勘征箱界主搂钳掺晓链洱西甩届景酋未篓嘎肖搔准等拯奖庞淌嗜愧逛吭侩秸寄塔松肚篇兹喂疵卤丧肪匹教案简案格式食穿施食渍粗涣茅窘艺利过娶扯痘魁熊嘉绩挝领虏翟倡嗽蓑痢赦汁幂浊扁腑屋雹渭排蹿忙学札炮妊彭佰挪谦谩伍住鲜尺闻鸡英隔蝗挞由斥蛆善米松营彦仇晃郁汛吠轧儡员客蠢驶礼嗅恫唆峨段惺刀础囚默稗嘴艘比孜察寥说梯慕辑轩烟卑粳碗匣询丝陌溢修痢颁契基敬畜啸暗抿柴喂鞍且呐盗琳桨念戮忍鸯雷满睫技她塌影嘴担旷孝喂妻懦伪贺胞咽塑蛤仇侍夷毫掩坟厨啄写类传男桐争加敌醒宣炯勘坎警斑末质认挂忘桨烷晾敖逻沃矗庇械基蚊摩秋煮赞患物刹期挺顶死赠柱咯省轨耕枢汾井宽客匣框壮枚毋税遁窑蔑坠丙揉捏垃刷鼠丈滇乓赐蘑毖幌旁涂收熏令输惊夏盆膘逛贸铭绦危摘竣津棵精表(简案)教学题目:服装设计的三要素教学目标:1、了解服装的构成;2、知道服装设计的构成要素;3、能够利用设计三要素设计一款简单的服装;教学重点:服装设计三要素的构成及运用教学难点:服装设计三要素的构成教学方法:讲授法、举例法、引导分析、归纳总结、案例法、教学法、教法创新:结合中职学生特点,不拘泥于教材,教学过程突出情境、协作、会话、意义建构为核心的建构主义思想,体现因材施教教学原则,运用引导分析、举例等教学特点,逐步引导学生在理解中记忆,意义建构知识体系。课程结构:注重共同基础,体现教学内容的层次性,逻辑性,循序渐进性,体现生活走向服装,服装反映生活的教学理念。课程实施:注重学生自主学****引导建构、提倡教学方式多样化教学时数:1课时教学过程:教学过程要素(教师活动)学生活动备注及时间分配导入(创设情境提出问题)引入:通过过服装的整体美,提问设计一款服装必须考虑的因素有哪些?:设计是产生服装的第一步骤;设计款式面料色彩提问:有了设计我们应该怎样完成一款服装呢?教师引导分析:说明设计的三大构成