文档介绍：盘龙中学管理章程第一章  总 则第一条 为探索现代学校管理规律,建立现代学校管理制度,保障素质教育及“自主和谐,共同发展”教育理念的全面实施,依法治校,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规,结合盘龙中学(以下简称学校)实际制定本章程。第二条 盘龙中学是南部县教育局直属的普通高完中。学校为有寄宿要求的学生提供寄宿条件。学校以培育高素质的现代公民为己任,开展教育科学实验,推进教育改革,探索育人规律;参与县内外教育交流,促进自身发展。使学校对内成为示范,对外成为窗口。第三条 学校享有法人资格,享有民事权利,承担民事责任。校长是学校的法人代表。第四条 学校以“三个面向”为指针,以科学的发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,严格执行教育法律、法规及相关政策,行使《教育法》规定的权利,履行《教育法》规定的义务。以身立教,以德树人,科研兴校,依法办学。第五条 学校教育指向学生终极的人文关怀。陶冶学生的高尚情操,塑造学生的健全人格,张扬学生的个性,发展学生的特长,培养学生的创新精神和实践能力,奠定好学生可持续发展的基础,使学生成为高素质的现代公民,是我校的教育目标。办学宗旨:为学生提供优质教育,以“严谨、朴素、活泼、向上"的精神,培养充分发展的人。第六条 学校的优良传统是“追求真理,思考人生,报效祖国,服务社会”;校训为"尊师力学,爱生勤教";学校的校风为"志、爱、勤、礼、洁";学校的教风是“修德、启智、博学、刨新”;学校的学风是“远志、合作、勤奋”。学校的办学思想是“对每一位学生的终身发展负责。”学校的办学理念是“以人为本,开发潜能,让每一名学生都得到充分发展”。学校的办学特色是:科技人文并重、教育信息见长,学会生存、学会关心。我们用生态平衡的观点理解、认识教育。致力于营造宽松、和谐的校园环境,把理解、尊重,宽容、开明、科学、智慧、前瞻的教育精神统一到教育的全过程,使我们的教育既顺乎天性,又有适度规范,既全面发展,又充分尊重生命个体的自主选择。第七条 学校按国家标准配备教学设备和设施。同时,学校又致力于创造最优的教育条件,以精品意识净化、绿化、美化校园,不断提高教育技术手段的现代化水平,努力建设专家型、学者型、学****型的教师队伍和高效能的管理队伍。第八条 学校的基本教学语言文字是汉语言文字,推广使用全国通用的普通话和规范字,普通话是学校的校园语言。第九条 学校组织的一切活动必须符合国家和社会公共利益,具有教育性。学校拒绝一切封建迷信和任何有害于学生身心健康的活动或物品进入校园。学校和个人在对外交流与合作中,必须严格遵守外事纪律,维护国家主权,保障国家安全和利益。第二章   行政管理、民主与监督机制第十条 学校实行校长负责制,教职工聘任制,岗位责任制,教职工年度考核和聘任期满考核等制度。校长是学校最高行政负责人,负责学校一切重大事务的最高和最后决策,全面负责学校的教育教学及其他行政管理。校长对外享有代表学校的权力。副校长协助校长完成上述工作,并负责分管教育、教学、科研、教务、总务等工作。第十一条 学校每年召开教代会1—2次;必要时由党组织、工会、学校行政中一方提议,经校长办公会议或行政会议审议通过可召开教代会临时会议。校长每年要向教代会述职,听取教职工代表的意见,尊重教代会的各项权利。第十二条 学校坚持以人为本的管理理念。充分发挥教代会、教育工会、民主党派以及学生会、共青团参与学校民主管理和民主监督的作用,依靠广大教职员工,实现管理的透明、科学、高效。学校管理制度主要有:(一)目标管理。以全面质量管理为目标,以提高教育教学质量为核心,实行全员管理、全过程管理、全局管理。(二)层级管理(含机构设置)1、决策领导层 学校决策领导层由校长、副校长组成。通过校长办公会议或行政会议审议、决定学校重大行政事宜。2、决策管理层 学校决策管理层由平行设置的机构——办公室、教务处、政教处、教研室、总务处构成,它们是学校日常工作管理的执行机构。学校行政工作由校长召开的行政办公会议协调。3、决策实施层。包括年级组、学科组,部门(部门是指教务室、现代教育技术中心、科学馆、图书馆等)分别设有组长。学校决策的管理与实施以教育、教学为中心,年级组、学科组并存并重,实行分工负责、合作协调的集体负责制。学校的领导层和管理层的行政工作要保证教学的中心地位,要为教育、教学、教改、科研、生活服务。(三)岗位责任制。设立以教职员工岗位责任制为核心的纵向沟通各层级、横向沟通各职能部门的管理规程,学校各部门、各岗位人员必须根据管理规程,创造性地开展工作。第十三条 校长的任免权在中共南部县委员会。上级行政主管部门对现任校长、副校长进行教职工年度评议,根据评议结果考核、考察学校的施政情况。第十四条 各处室的分工:办公室全面安排学校的运作,协助校长和副校长处理或协调日常