文档介绍：人民教育出版社小学数学室
义务教育课程标准实验教科书
数学:五年级下册
简介
(一)数与代数
:因数和倍数
九义:六年制十册“约数和倍数”
实验:进行适当精简。
例如:删去“整除”、“分解质因数”等概念,把“最
大公因数”“最小公倍数”分别移至“通分”“约分”
前面。

:分数的意义和性质
基本同九义,适当调整。
例如,加入“最大公倍数”“最小公倍数”,删去“把整数或带分数化成假分数”等。
3. 数的运算:分数的加法和减法
基本同九义。
(二)空间与图形
图形的变换
轴对称、旋转
长方体和正方体

(三)统计
众数、复式条形统计图
(四)数学思想方法
逻辑推理
第一单元图形的变换
一、教学内容
轴对称(反射变换)
旋转
利用对称、平移和旋转进行图案设计
二、教学目标
,探索轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
, 探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90º。
、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。
(1)全等变换(合同变换)
轴对称
如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。
三、图形变换的相关知识
把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。
C′
A′
B′
两者在本质上是一致的,为了讨论的方便,区分为两种。
A
B
C
A’
A’
C’
对应点连线与对称轴垂直且被对称轴平分。