文档介绍：党员查摆问题发言提纲党员查摆自身问题的发言提纲要如何写呢,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!党员查摆问题发言提纲按照厅党组的部署要求,“两学一做”学****教育中,以突出问题为导向,把解决问题贯穿于学****教育全过程,学要带着问题学,做要针对问题改,确保“两学一做”学****教育扎实开展,取得成效。通过查找,认识到本人及财务处支部存在以下问题。一、本人存在的问题。 1、工作进取精神欠缺,存在“维持会长”意识。特别是工作调整到财务处后,觉得自己不懂业务,明年底就要退休,主动学****业务的动力、能力明显不足。认为工作不出纰漏,不扯厅工作后腿就行,缺乏积极进取精神。 2、工作中存在依赖思想。仅注重把握工作大局,对宏观的、重要的事情思考的多,对一般工作考虑的少,依赖同事的意识较强。 3、服务意识不强,坚持原则不够。财务处的工作性质主要是为厅机关和事业单位服务,在这方面虽然主动做了一些工作,到相关处室、单位协调、沟通的力度、频度不够。对同事们的情绪、生活关心不够,对工作中的松懈状态,没有进行严肃批评,只是点到为止。 4、对党建工作抓得不力。往往是以会议传达会议,念念文件,流于形式。没有从支部成员思想入手,针对不同个体做具体工作,没有形成以党建促工作的局面。二、支部存在的问题。 1、服务工作,服务大局的观念差。随着近两年财务工作制度的变革,从过去的重管理到现在的重服务,观念转变没跟上,出现了与全厅工作大局脱节现象。 2、工作的主动性、紧迫性不够。四平八稳、“撞钟”意识普遍存在,工作的节奏跟不上党组的要求。主动性、紧迫性、超前性差距较大。 3、工作作风松懈,工作效率不高。 4、支部生活形式多于内容,民主气氛不够。三、整改方向和措施强化问题意识、坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。确保“两学一做”学****教育扎实开展取得成效,就要聚焦突出问题,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学,才能学得深入;针对问题改,才能改得到位。对此,采取以下措施: 一是狠抓学****教育,提升党员素质。依托“三会一课”制度,确定学****内容,采取集中学、自主学、帮学相结合,要求党员明确基本标准,树立行为规范;要求党员认真学****党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党处分条例》等党内法规,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人做事的基准和底线;要求认真学****系列讲话精神,深刻领会丰富内涵和核心要义,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。二是狠抓责任落实,提升担当意识。从严落实支部的主体责任和监督责任,强化一岗双责,促使全体党员对照标准自觉改进自己,做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,努力争做新常态下的合格党员,全面提升党员担当意识。针对个人和支部存在的突出问题,力行力改。三是狠抓作风建设,提升党性意识。通过“两学一做”学****教育,全体党员应当继续开展自查剖析,查找自身存在的问题,深刻剖析原因,提出整改措施,每个党员进行点评。查摆问题准确,敢于揭短亮丑,批评敢于面对,能够虚心接受,列出了问题清单,提出了整改措施和要求,自省自励,增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。四是抓工作落实,提升服务质量,提高工作效率。将“两学一做”学****教育与实际工作紧密结合,针对财务处支部存在的4个问题和我个人存在的4个问题进行整改。首先,转变观念,改变管理方式,强化服务大局意识,主动与各处室、各单位的工作对接,充分理解项目进展情况、资金使用情况、下一步工作方向等。努力提升服务质量,增强工作主动性,超前谋划,为全厅工作的开展做好基础性、保障性服务。其次,增强工作的主动性、紧迫性,克服松、懒、散的工作状态,提高工作效率,布置的工作任务,当天能完成的,绝不拖到第二天,要像财务做账那样,做到日清月结。第三,加强党支部的战斗堡垒作用,培养团队精神,营造民主气氛,工作多商量,充分调动个人的积极性和工作热情,发挥集体智慧,为创建文明单位作出贡献。党员查摆问题发言提纲根据厅党组《关于印发国土资源厅厅直机关全体党员开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学****教育实施方案的通知》要求,通过一段时间对党规党章及系列讲话的学****现就个人学****情况汇报如下: 一、个人工作学****基本情况作为一名参加工作多年的较为年轻的党员干部,多年来能够始终坚定党的理想信念不动摇,坚定中国特色社会主义道路不动摇,始终用马克思主义理论武装自己、提升自己。能够坚持理论联系实际,积极参加组织上安排的各种培训、学****挂职和基础锻炼,分析问题和解决问题的能力在实践中不断得到提升。能够坚决按照党章要求,认真行使党员权力、履行党员义务,牢记为人民服务的根本宗旨,心系群众,务实工作。在工作中,具有较强的责任感和使命感,能够踏踏实实认真负责地完成领导交办的各项工作任务。二、自身存在