文档介绍：张齐华《圆的认识》课堂实录] 师:今天上课我们学什么?大声地说“学什么”生齐:圆的认识师:从哪里看到的?只给我看,生指屏幕师:屏幕上有,还有呢?师:说,哪有?师:没错,圆片,还有吗?生:圆规师:没错,还有圆规。孩子们都很善于观察、善于联想。老师的信封里还有一个圆,想看看吗?生齐:想师出示一个信封,摸出一个圆片,师:是圆吗?生:是师:听说咱们班的同学特别的聪明,所以,一会儿老师要把这个圆片放进信封了,让同学们把他摸出来,有没有信心?生齐:有师:我不会轻易的给你们这样一个简单的问题的,这里面不仅仅有着一个圆,还有其他的图形,想看看吗?师:好,现在看谁的反应最快?师从信封里摸出一个长方形生:长方形师:男孩的反应快,状态也不错。师从信封里摸出一个正方形生:正方形师:还有一个图形师从信封里摸出一个三角形生:三角形师:猜猜还有吗?师从信封里摸出一个平行四边形生:平行四边形师从信封里摸出一个梯形生:梯形师:行了行了,孩子们,都别你们猜到了。教师课件演示各种图形,师;同学们能不能从各种图形中把圆摸出来?你觉得有难度吗?生齐:没有师:为什么?生:因为圆是由曲线围成。师:而其他图形呢?生:都是由直线,哎!线段围成。师:同意吗?师:再仔细看看,正因为这些图形都是由线段围成的,所以他们都有什么?生:角师:圆有角吗?生:没有。师:所以圆特别的?生:光滑师:说的真好师:数学上,我们把左面的这些由线段围成的图形给它个名称:直线图形。(课件演示)孩子们,圆是由什么围成的?生齐:曲线师:给它一个名称。生:曲线图形师:曲线图形,行了,现在让你们再直线图形中将圆这个唯一的曲线图形摸出来,难不难?生齐:不难。师:谁让你们聪明呢?还有难的。师出师一个不规则图形师:它也是有曲线围成的吧?弯弯曲曲的。那么你们会不会把它也摸出来?生齐:不会师:为什么?师:有的同学说,因为它有的地方凹,有的地方凸。而圆怎么样?显得特别的饱……,说出来,特别的……生齐:饱满师:嘿!瞧,还有一个师出示一个椭圆,师:看,没有凹进去的地方了吧?看上去有光滑,有饱满,你们待会儿会不会也把它也当作圆给摸出来?生:不会,师:为什么?师利用学具演示,师:因为它这样看上去扁扁的,这样看上去……生:瘦瘦的师:瘦瘦的。圆呢?教师出示圆形教具,转动。师:怎么样?生:一样师:怎么看到的一样?师:好了孩子们,现在从这些图形里把圆摸出来难不难?口说无凭,谁愿意上来试试?行,就你吧,近水楼台师:咱们协商一下,这些图形我就不放进信封里去了,要是放进去咱们同学还看得见吗?生:看不见了师:看不见,就让他一个人在里面摸多没意思呀。所以我请你闭上眼睛,我把图形一个一个往你手上放。你要是感觉是就大声地喊一声“是”,要是觉得不是……生:不是师:可以吗?生齐:可以师:你闭上眼睛,你能做到吗?其他同学你们能出声吗?生:不能师:对,不能提醒。但是可以做一件事情,当你认为他的判断正确的时候,可以大声的喊一声“对”,给它鼓励一下,ok?生齐:ok!师:好,伸出你最拿手的一只手,右边,准备好了吗?生:准备好了生1::对不对?生:::对不对?生:::瞧,:::::::掌声鼓励一下.   圆是曲线图形   可是和下面这些凹凸的或者椭圆这样的曲线图形相比,圆看起来