文档介绍：论文开题报告
答辩人:===
专业:教育学
《论中国古代三类家
族教育的异同》
论文题目——
目录
一、选题依据
二、研究思路
三、研究内容
四、研究进度
一、选题依据: (包括研究意义、研究目的、研究现状并附参考文献)
(一)研究意义
1、家族教育的比较研究有助于从对比中发现家族教育的内涵。纵览家族教育的研究,多是从一个具体家族的实例或是一个群体如魏晋南北朝的家族进行研究,没有从宏观上来对这些家族进行一个细致的分类。
2、家族教育的研究有助于对中国古代的教育思想与理念的总结与继承。
3、家族教育能弥补了当今社会过于强调学校教育而忽视家庭教育的弊端,研究家族教育能够唤起对家族教育的重视。
4、家庭教育承担着道德传承的重要作用,研究家族教育有助于总结我国古代优良的家族教育理念,灌输到现代家庭教育中去。
5、家族教育有助于提高个人的道德修养,缓和社会矛盾,促进社会和谐。当今社会存在的很多问题,有很大程度上是因为家庭教育制度的不健全以及家族教育的缺失所造成的,通过家庭教育可以加以解决的。
一、选题依据: (包括研究意义、研究目的、研究现状并附参考文献)
(二)研究目的
。
、特点与作用进行剖析。
。
(二)研究现状
目前我国研究关于家族教育的论文约有一百七十余篇,其中涉及到本课题
的约有三十余篇。在这些论文当中,最重要的是党明德先生的《古代家族教
育》著作。综合而论,目前我国研究家族教育的论文呈现出以下几个特点:
。
,忽视对商人家族和客家人家族教育的研
究。中国古代虽然是一个“士农工商的四民社会”,对士人非常重视,因此
研究者对文人家族教育的研究也非常多,特别是以文人士族较为兴盛的魏晋
南北朝唐宋等时期的家族教育为主。
。研究我国古代的家族教育,主
要有两个途径,一个是从历史文献着手,一个是从流传下来的家族人和家训
着手。
,缺乏横向的交叉比较。研究者多是对一个家族教育的
历史沿革的记述,而缺乏对家族教育同类或不同类别之间的比较。
【1】(2)
【2】从《文心雕龙》(6)
【3】(3)
【4】(9)
【5】(10)
【6】(7)
【7】家族与家庭教育:(11)
【8】(1)
【9】(7)
【10】(2)
【11】
【12】(2)
【13】眉山苏氏家族教育探析—、(3)
【14】(11)
(三)参考文献
【15】、(4)
【16】(1)
【17】(4)
【18】【19】(3)
【20】(3)
【21】(3)
【22】(1)
【23】(5)
【24】(5)
【25】颜之推《颜氏家训》(4)
【26】(1)
【27】(11)
【28】