文档介绍：人教版《义务教育课程标准实验教科书》
八年级历史(上)
第一单元
侵略与反抗
东平县佛山中学
沁园居士
“侵略与反抗”

课程标准的要求
情感态度
价值观
侵略与反抗
知识与能力
过程与方法
课标要求
侵略与反抗
知识与能力
1、从战争的背景、进程及影响等方面掌握近代列强的侵华战争;
课标要求
2、抓住关键词“开始”“大大”“完全”,掌握中国逐步沦为半殖民地半封建国家的过程;
3、从割地、赔款、开埠通商等方面掌握近代的不平等条约。
4、日本全面侵华战争中的著名战役和抗战取胜的原因
侵略与反抗
过程与方法
课标要求
1、动手制作表格分类对比不平等条约的有关知识;
2、观察教材中的重要地图、图片,把握图中的主要知识,提高历史知识的迁移能力。
情感态度
价值观
侵略与反抗
课标要求
明白“落后就要挨打”的道理,增强忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教材的编写意图和编写体例
编写体例
教材编写体例
容易构建
历史线索
不刻意追求历史学科体系
的完整性。从根本上改变
“繁、难、深、旧”的现象
单元内容
围绕专题
时序清晰
循序渐进
中国民族危机不断加剧,中华民族与外国列强的矛盾日益
尖锐,中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争,这是鸦片战
争后至 20 世纪初年近代中国历史发展的一条鲜明主线。
教材的内容和结构
教学建议