文档介绍：:..3283632试题覆盖面大,涵盖知识多,重点突出。客观题的题量和分值控制较好,提高了主观题的分值比例,从考查内容上看,注意考查学生运用所学知识解决身边化学问题的能力,形式多样活泼,有利于拓展学生的思维空间,较好地考查学生分析和解决实际问题能力。(二) 面向全体学生,体现素质教育要求试卷的命题主题上符合九年义务教育的性质,面向全体学生,不出偏、难、怪题。在考试内容的选择上,把考查的重点放在初中化学重要的基础知识和基本技能,以及今后发展有利的知识内容上。(三) ,该装置是电解水的实验装置图。试回答下列问题:电解水时,将能转化为化学能;A试管收集到的气体是 ,B试管收集到气体能使带火星的木条 ,体积比为 ,写出该反应文字表达式电解水实验证明水是由组成。从有关水的知识,考查氧气和氢气的检验方法,进一步考查化学用语。三、实验与探究(本题有1小题,共32分):a:,回答下列问题:活动I:实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气(1)该反应的文字表达式 ;图中收集氧气的方法叫做。可用此方法收集氧气的原因是 O(2)用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是。A、把点燃的木条伸入瓶内B、把带火星的木条伸入瓶内、把带火星的木条放在瓶U(3)除了用上图方法收集氧气外,实验室还可用__ 法收集,欲得到较纯净的氧气最好选用法收集。收集到气体的集气瓶要 _(填“正放”或“倒立”)在桌上。(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是 0①减慢液体滴加的速度②换用体积较小的锥形瓶③加热锥形活动II:实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳(1)实验室用制取二氧化碳大致可分为下列步骤:、整理桌面正确的操作顺序是;该反应的文字表达式(2)要检验二氧化碳是否己经收集满,方法是. ,观察到的现象是气瓶加入;要检验集气瓶里是否是二氧化碳,应往集 ,观察到的现象是这是一道综合性比较强的题目,通过设计实验、实验探究考查学生分析问题、解决问题的能力。学生根据题目给出信息和图片做题,考查化学用语书写,考查氧气、二氧化碳气体的鉴别、实验室制取气体的有关问题等等,并对知识进行迁移。,试题力求源于生活,解决生活中的实际问题。。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网