文档介绍：第一节沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 丰宜中学
地理说课
一、教材分析 1. 教材的地位和作用 本节内容选自人教版《地理》八年级下册第八章第一节内容,是在学生对中国的区域地理有了一定了解的基础上的进一步的学习。通过本节的学习,使学生认识我国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响,使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系,培养学生正确的人地观念。
2. 教学目标
基于以上教材分析和学生的认知水平,结构和心理特征,制定如下教学目标:
知识与能力:
知道黄土高原的位置及所跨省级行政区,了解黄土高原黄土的由来,分析水土流失原因及后果,生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因,了解生态建设的经验。
过程与方法:
1、运用地图和相关资料说明黄土高原的位置及所跨的省级行政区,并对其地理位置作出简要的评价。
2、通过图示与文字资料,了解黄土的由来。
3、读图分析水土流失严重的原因并讨论由此导致的后果,
4、通过资料分析黄土高原生态环境恶化的原因。
情感态度与价值观:通过本节的学习,从而培养学生正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。树立可持续发展的观念
3. 重点、难点的确立:
重点:黄土高原的位置与范围
难点:黄土高原的水土流失
二、教法分析和学法指导
采用多媒体进行教学,通过学生的自主探究,讨论,教师适时的引导,化难为易,让学生易于理解和掌握所学内容。
三、教学过程
引发动机
疯神捏就的土地
观察
你能够看出这反映的是哪里的自然景观吗?
你判断的理由是什么?
你知道黄土高原主要包括在哪些省区?
“有的山丘像巨大的城堡,有的像成队的猛犸,有的像滚圆的大馒头,有的像被巨手撕裂的岗峦,上面还留着粗暴的指痕……”
--摘自美》
一、世界最大的黄土堆积区
活动1:
找出太行山、乌鞘岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。
(图片点击可放大)
乌鞘岭
长城
秦岭
太行山