文档介绍：小数除以整数
说课稿
一、说教材
1、教材地位
2、教学目标
(1)理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。
(2)在自主探索、合作交流的过程中,培养分析、比较、归纳、概括等思维能力。
(3)体验所学知识与生活的联系,获得成功体验,增强学好数学的自信心。
3、教学重点:理解并掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点:理解商的小数点与被除数的小数点对齐的算理。
二、学情分析
三、教学策略
(1)抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习搭建认知桥梁。
(2)联系数的含义帮助学生理解算理。
(3)通过数形结合的方法进一步理解算理,化解难点。
四、教学过程
(一)创设情境,引入课题
3盒彩笔一共36元
32个书包一共768元
36÷3 768÷32 ÷4
出示课题:小数除以整数
(二)自主探索、学习新知
1、估一估
2、猜一猜
3、小组合作,探究小数除以整数
÷4=
224
(角)
÷4 = 56(角)
(元)
÷ 4= (元)
.4
4
2 2
5
2 0
2
4
6
2 4
0
24个十分之一
.
商的小数点要
和被除数的小
数点对齐。
4、出示情景二:
老师还买了7支铅笔,,每支铅笔多少钱?
,每支铅笔多少钱?
÷7= (元)
. 6
7
5
0
5 6
8
0
.
5
56个十分之一