文档介绍：泥沟镇霍庄小学教师近远期发展规划霍庄小学教师近远期发展规划一、指导思想:以构建和谐社会的重要思想为指导,认真贯彻执行党的教育方针,深入学习新课程理念,大力实施和推进素质教育,牢固树立科教兴国人才强国的思想意识,扎扎实实地落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持“巩固、深化、提高、发展”的原则,确立“为每一个学生的一生幸福,让每一位学生都得到充分发展;让每一位教师都能施展才华;让每一位家长都能收获希望”的办学理念,精心打造人文校园、书香校园、和谐校园,走“出名师、育名生、塑名校’’的可持续发展道路,不断提高竞争力,为实现“一年具规模、三年显特色、五年创区级名校”的办学目标而努力奋斗。二、现状透析:我校是一所完全小学,学校占地面积9900平方米,建筑面积1244平方米,现有8个教学班,在校学生272人,教职工19人。学校领导班子健全,教师队伍结构良好,老中青教师搭配合理,大学本科学历13人,高级教师1人,专任教师学历达标率100%,50岁以下的教师100%获得了计算机初级合格证书。目前学校各项制度健全,肉部管理体制运转良好,教风正、学风浓、考风纯。教师队伍相对稳定,大部分教师思想开放,安于工作,乐于奉献,工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。开学以来,学校的办学水平、教学质量和社会影响力均有显著提高。尽管如此我们仍然存在着一些不足:如科研课改的氛围还不够浓厚,师生工作学习的积极性、主动性还没有完全激发,管理工作缺乏计划性、主动性和协调性,德育工作的力度还需要进一步加强,教育教学质量还不理想。所以这些都需要我们在今后的教育教学工作中不断改进。三、学校发展总体目标:培养目标:全面贯彻党和国家的教育方针,努力把学生培养成为具有良好的品格行为、扎实的基础学力、健康的身心素质和较强的实践能力的现代人。办学目标:发挥农村小学的优势,使学校的优势学科互补,教师互利,高低年级学生互助,努力构建“学校一一管理规范有特色,教师一一整体优化有特点,学生一一全面发展有特长”的办学模式。四、目标分解:干部队伍建设目标和主要措施:1、第一阶段:(---)目标:勇于改革创新,建立富有生机与活力的选人用人机制,提高干部队伍的整体素质。措施:(1)以提高素质、改进作风、增强团结为重点,加强领导班子自身建设。(2)坚持精兵简政的原则,深化干部人事制度改革,建立竞聘上岗用人机制。(3)优化班子结构,选拔一批既能做行政工作又能做学科带头人。(4)加强后备干部队伍建设,对他们选拔、培养、跟踪、考察。2、第二阶段:(---)目标:打造一支思想过硬、业务能力强、有创新精神、求真务实、勤政廉洁的领导班子。措施:(1)加强干部的培训教育工作。(2)领导干部要不断学。(3)领导千部思想上要有活力。(4)领导干部要树立意识意识。3、第三阶段:(---)目标:严于监督管理,强化服务意识。措施:深化改革,实现干部工作的科学化、民主化、制度化。(2)在干部的选拔任用中,坚持党的群众路线,坚持群众公认的原则。(3)建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争机制,增强干部队伍建设的活力。(4)学校