文档介绍：九年级化学教学工作总结(上册) ,我担任的九年级11、13、14三个班的化学教学工作,在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作,并取得了不错的成绩,但也有许多不足的方面,为了更能提高自己的教学水平,为今后的教育教学工作积累经验,现将本学期的工作作如下总结: 一、认真钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。继续钻研新课标教学大纲,钻研化学教材。本年度我们是第二年使用新教材,对新教材理念尚未完全理解透彻,因此,在教学中,本人继续研究新课程的特点,用新的教学理念武装自己,并把新的教学理念用于课堂中,认真上好每一堂课,使学生适应新教材、新题型、新理念,积极进行实验探究。二、在教学中德育工作常抓不懈。本学期,在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓学风,在各班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****积极性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。三、重抓基础知识,进行单元和期末复****抓基础知识,就是要抓化学课本知识,在教学中力求每个专题过关,在复****过程中每种题型会怎样解答。由于各学生之间的智力差异和学****基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师针对学生实际情况因材施教,分不同程度的学生进行复****指导,尽量降低后进生的复****难度。那种为了提高教学成绩,强行要求每一个学生全面掌握知识的做法,必然造成部分学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学****跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理。四、积极进行实验教学,提高学生实验操作能力。积极进行教师演示实验和学生分组实验教学,实验课前教师积极准备,尽可能使每一学生动手做实验, 体验通过实验探究的过程,进行观察和获得知识的乐趣,切实提高学生的实验探究能力。在实验探究中获得知识,掌握技能。五、密切联系社会生活实际,重视获取知识的过程和应用以及科学探究能力的培养。要提高学生学****的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复****都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学****化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学****逐步形成科学探究能力。让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。六、精选选资料,提高教学质量。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,选用与本教材相同内容的辅助资料,复印后发到每一学生手中,使每一位学生都有一份复****资料,力求每一堂复****课都起到最大的效果,同时对学生的资料抽改及时讲评分析。七、取得的成绩通过一个学期来的教学,各种教学任务胜利完成,绝大部分的同学都能掌握一定得实验操作,养成了良好的学********惯,在学校组织的周周清、月考、期末等各次考试中大部分同学考得较好的成绩。八、存在的不足和努力方向存在的不足是,学生掌握的化学知识不牢,实验探究能力较弱,运用化学知识的能力较弱,中考及格率不高。努力