文档介绍：大学生涯发展规划了解自我大学期间学校职业生涯规划的阶段有目的提升职业修养初步完成学生到职业者的角色转换锁定感兴趣的职业领域自我认知信息收集初期职业生涯规划的阶段(学校-职场)确立目标职业决策求职技巧职场实****职业成功1-3年3-6年6-10年10-15年15-30年30年以后大学毕业职业萌芽职业生涯规划毕业后六个阶段职业塑造职业锁定职业开拓职业平稳职业享受中期职业生涯规划的阶段(企业)中期职业生涯规划的阶段(企业)专业教育0岁 12岁 15岁 18岁 22岁25岁30岁35岁40岁中学教育高中生选择专业组织家庭再次择业事业有成职业生涯选择工作长期职业生涯规划的阶段(人生)一、大学生涯规划阶段(一)大学生涯规划(本科生)大学生应通过学****和实践确定自己的职业生涯目标、获得必要的知识、技能和能力。由于大学生在不同阶段会面临不同的现实问题,因而生涯规划应该兼顾全程性和阶段性要求。由于各个年级学生特点不一样,需要采取的方式和途径也不尽相同。大学生职业生涯规划的基本特点:——认知自我,认知专业(1)要积极进行自我探索,通过职业测评等工具全面客观地认识自己,发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力,找到自己的定位,完成从中学生到大学生的角色转变。(2)要对职业进行初步了解,特别是自己感兴趣的职业或与自己所学专业对口的职业。——寻找定位,确定目标大学二年级是大学生基础性课业学****的重要阶段,也是大学生充实自我、发展个人兴趣爱好的重要阶段。(1)应进一步进行自我探索,了解自己的职业兴趣,了解将来的就业环境及职业方向,掌握就业相关的信息;了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况;参加校园文化活动、社会实践活动和兼职工作,并坚持到底,最好能在课余时间长时间从事与自己未来期望职业或本专业有关的工作,如参与学生科研工作,提高自己的责任感和学****主动性。(2)要了解自己的职业兴趣,确定职业发展方向,发现自身职业竞争力的不足之处,制定职业竞争力提升计划;完善大学职业生涯规划;增强英语口语表达能力和计算机应用能力,通过英语和计算机的相关考试;可以通过参加校园文化生活和社会实践活动,锻炼自己的各种能力,提高自己的受挫能力;除了掌握基础知识和专业知识外,还要拓宽专业知识面,根据个人兴趣与能力修改个人的职业生涯规划。