文档介绍：五六年级家长心理健康教育讲座:成长的花园主讲人::小学一二年级——塑造孩子一生的关键。小学三四年级——激活孩子一生的关键。小学五六年级——成就孩子一生的关键。五六年级的学生现在所处的生理、心理状况所处时期:小学5-6年级,孩子心理的转型期。小学5-6年级,孩子习惯的定型期。小学5-6年级,变好变坏的关键期。小学5-6年级,人生观、价值观的形成期。五六年级孩子的“成长花园”一、花蕾——触动青春期的门铃。二、花土——父母是最好的土壤。三、花虫——青春期常见问题及对策。一、花蕾——触动青春期的门铃。1、生理发育的高峰。我们都知道人的生理发育高峰有两个:第一个生理发育高峰是从出生的婴儿到一周岁,比如一个3个月的孩子和4个月的孩子是不一样的,我们用几个月大来计算孩子的年龄,说明发育的迅速。而第二个生理发育高峰正是青春期。青春期是个体由童年向成人过渡的时期,年龄范围在11岁-16岁之间。在这个时期个体的生理、心理和社会性发展都是转折期,所以又称为困难期、危险期。青春期平均每年长高3-5厘米,-。在人体器官中,生殖器官是发育、成熟最晚的,它的成熟标志着人体生理发育的完成。女孩的发育要比男孩早一些。女孩表现为乳房隆起、月经出现等,男孩胡须出现、喉结突出、嗓音变低。生理技能趋于成人,体貌特征接近成人,便得我们孩子看上去像个小大人。一、花蕾——触动青春期的门铃2、心理发展的矛盾。A、心理上的成人感和半成熟现状之间的矛盾。B、心理断乳与精神断乳之间的矛盾。C、心理闭锁性与开放性之间的矛盾。D、心理成就感与挫折感之间的交替。二、花土——父母是最好的土壤。从两个大的方面来说。一是学习二是沟通二、花土——父母是最好的土壤。五、六年级父母如何引导孩子学习?。,最为紧迫。二、花土——父母是最好的土壤。——朋友的话,孩子最爱听方法1:多平等沟通,少强制决策。方法2:多跟孩子说点儿新鲜的、他爱听的话题。方法3:不仅做朋友,还要做“大朋友”。二、花土——父母是最好的土壤。做引路人——不迁就、不强制、重在引导。方法一:少说多做。方法二:多侧面,少正面。